人教版九年级物理 全一册 第十五章 第4节 电流的测量 课件（共40张PPT）.pptxVIP

名言欣赏：物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。 ——普朗克问题思考 电流是看不见摸不着的，那么你是如何知道电路中有电流的？它是否也和水流一样，有强弱之分呢？第十五章 电流和电路第4节 电流的测量导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学习目标1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值.2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图.3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数.目标导学一：电流的强弱怎样表示电流的强弱?狂风暴雨淅淅沥沥的小雨闪电的光亮街上彩灯的闪亮讨论：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？讨论：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？ （1）水流的强弱可以用相同时间通过管道横截面的水量来表示，通过的水量越多，水流越大. （2）还可以用相同的水量流过管道横截面的时间来表示，用的时间越短，水流就越大，例如：接满一脸盆水时，水流越大，时间就越短.电源比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光情况。较亮较暗现象：电池越多,电灯越亮电流也有强弱之分说明： 水分子定向移动形成水流，电荷定向移动形成电流，与水流类比，怎样表示电流强弱呢？ （1）可以用相同的时间内通过导体横截面的电荷多少表示.相同时间内通过的电荷数越多，电流就越强. （2）可以用通过导体横截面的电荷数相同时所用时间长短表示.时间越短，电流越大.电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号 I2、单位：安培，符号 A毫安(mA)、微安（μA）3、换算关系： 1A＝103 mA 1mA＝103 μA 1A=106 μA 安培（1775-1836）安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。人体对电的感觉 电流/mA 交流电（如家庭电路） 直流电（如电池 ） 0.6～1.5 手轻微颤抖 无感觉2～3手指强烈颤抖 无感觉5～7手部痉挛 感觉痒热8～10难于摆脱电极，能摆脱手指剧痛 热感觉增强20～25手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难热感觉大大增强，手部肌肉不强烈收缩50～80呼吸麻痹，心房震颤强烈的热感觉，手部肌肉收缩、痉挛，呼吸困难90～100呼吸麻痹，延续3s心脏麻痹 呼吸麻痹300～呼吸心脏麻痹，肌体组织遭到电流的热破坏电子表1.5~2 μA 高压输电 200A电饭煲 3.2~4.5A电冰箱 1A手机：待机15~50mA、 立式空调 5A用什么来测量电流的大小？（电流表又叫安培表）目标导学二：电流的测量1.电流表：测量电流的仪器。刻度盘数值单位调零螺母正接线柱指针负接线柱量程为0～3 A量程为0～0.6 A使用前观察⑴量程0~0.6A0~3A⑵分度值0.02A0.1A⑶指针是否对零　请读出下列电流表的示数。0.58 A1.4 A电流表的使用规则⑴、电流表必须串联在被测电路中⑵、使电流从电流表的“＋”接线柱流入, 从“－”接线柱流出，否则指针会反转。⑶、正确选择量程,先用大量程试触⑷、绝对不允许把电流表直接连到电源两极，会造成短路电流表相当于一根导线拓展与发现试触法选量程 为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。思考：下面电流表的接法有无错误?现象： 电流表的指针反转了。 原因： 导线与电流表的正负接线柱接反了。 处理： 把两根导线与电流表连接的线头调换。√×思考：下面电流表的接法有无错误? 电流表的指针超出最右端刻度。 现象： 被测电流超过了电流表的量程。（所选电流表的量程太小或所测电流太大）原因： 把与“0.6 ”接线柱连接的导线线头改接至“3 ”接线柱。处理：√×检测： 1.小明用电流表测电流的实验中，记录的测量结果是2.1A，小锋发现他的测量结果是以0.6A的量程来测量，而读数时却按3A的量程读数，则小明的实际测量值应为（ ）。 A. 2.1A B. 0.42A C. 2.12A D. 0.6AB 2.连接下面的实物图，使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过的电流(估计为0.1～0.3A)。√×用电流表测量电路中的电流按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流。用电流表测量电路中的电流实验1（1）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器材；（3）进行实验。　提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值