教科版三年级上册小学科学第二单元第8课《空气和我们的生活》课件.pptx

8 空气和我们的生活 教科版科学 三年级上新知导入空气在地球家园中广泛存在地球上的空气是十分重要的资源，是地球生命生存的重要基础。调查我们周围的空气探 索 1新知讲解1.大气层 我们的地球被一层厚厚的空气包围着， 人们称它为大气层。大气层又称大气圈，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层,包围着海洋和陆地,大气圈没有确切的上界,在离地表2000~ 16000千米高空仍有稀薄的气体和基本粒子。大气层的成分主要有氮气占78. 1%;氧气占20.9%;氩气占0.93%;还有少量的二氧化碳、稀有气体和水蒸气。大气层的空气密度随高度而减小,越高空气越稀薄。探 索 1新知讲解2.地下的空气 在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气。它们以自由形态存在于土壤孔隙中，以溶解形态存在于土壤水中,以吸附形态存在于土粒中。土壤空气基本上是由大气而来,但也有少部分产生于土壤中生物化学过程。探 索 1 新知讲解3.水中的空气 空气可以溶解在水中,空气中含有氮气和氧气，所以水中也存在溶解的氮气和氧气。水中空气有两个来源:是地表水和空气接触，一部分空气溶解到水中。另一个是水生生物的光台作用，它能将二氧化碳转变为有机质而放出氧气。动物、植物和我们都离不开空气探 索 2新知讲解1.动物与空气。 动物的呼吸离不开空气。陆地上的动物呼吸大气层中的空气，水中动物呼吸溶解在水中的空气,土壤中的动物呼吸土壤孔隙中的空气。动物、植物和我们都离不开空气探 索 2新知讲解 植物每天都要吸收氧气，放出二氧化碳。不同的是，白天植物进行光合作用,需要吸收大量的二氧化碳,排放出大量的氧气。这时候,虽然它们也放出二氧化碳,但是排放的氧气是放出的二氧化碳的几十倍。 可是到了晚上,植物继续呼吸 ,在吸收氧气的同时，会放出二氧化碳。阳光植物的光合作用二氧化碳+水 → 氧气+养料动物、植物和我们都离不开空气探 索 2新知讲解2.植物与空气。 人和动物都必须呼吸,否则就会死亡,植物也不例外。植物有一个特殊的本领，它们能够在阳光下进行光合作用，吸收氧化碳,放出氧气。这样空气中的二氧化碳就不会越来越多。阳光植物的光合作用二氧化碳+水 → 氧气+养料探 索23.我们与空气。新知讲解(1)人类的生命离不开空气。我们每时每刻都要呼吸空气,空气中的氧气能维持我们的正常呼吸,没有氧气,人类无法生存。(2)人类活动更离不开空气,比如家里做饭需要用天然气燃烧,这里利用了空气中的氧气。人们还可以借助空气流动产生的风来发电等。总之空气与我们的生活联系非常紧密。探 索2新知讲解拓展：高原反应 高原反应是人体暴露在低压低氧环境后产生的各种病理性反应,是高原地区独有的常见病。常见的症状有头痛、失眠、食欲减退、疲倦、呼吸困难等。高原反应的发病率与上山速度、海拔高度、居住时间以及体质等有关。一般来讲,平原人快速进入海拔3000米以上的高原时,50%~75%的人会出现高原反应,但经过3~10天的适应后症状会逐渐消失。我的调查记录表我们利用空气可以做许多事情。1.做饭时,利用空气帮助燃烧。2.用打气筒把空气打进自行车车胎里,使自行车跑得又快又稳。3.把空气装进充气玩具里。4.人们利用空气流动来发电。…………探 索 3 空气小结。新知讲解 根据我们的探究，结合这个单元的记录表和查找的资料，我们来做个小结。小结时，我们可以选择不同的方式来表达。方式一：用表格对比空气、水和石头的特征。能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气水石头能能是是能不能是是能不能是否方式二：用气泡图表示空气的特征和作用。探 索 3空气小结。新知讲解氧气很轻氮气二氧化碳……透明组成看不见特征空气作用摸不着帮助燃烧维持呼吸保温形成风没有颜色在地球上无处不在方式三：用短文来介绍空气。新知导入空气的特点空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张；有质量，但很轻；热空气，会上升；会流动，形成风。探 索 3空气小结。拓展提高怎样提高室内空气质量？ 室内的空气质量直接影响我们的身体健康，好的空气质量能够使我们的心情舒畅；不好的空气质量不仅影响着我们的情绪，同时还大大地影响着我们的生命健康，因此我们有必要掌握一些提高室内空气质量的方法。1.开窗通风2.养植物3.使用空气净化器 4.不要在室内抽烟 5.少养宠物等课堂练习判断：1.土壤中的动物不需要空气。（ ）2.空气无色、无味，但我们可以间接感受到它的存在。（ ）3.在自然界中，空气是静止的、不流动。（ ）选择1.下列选项不属于空气特征的是（ ）。A.能占据空间B.能看见C.能被压缩2.下列不属于空气特征的是（ ）。A.支持燃烧B.能提供呼吸条件C