部编版八年级语文上册24.4 赤壁导学案.pdfVIP

部编版八年级语文上册导学案 赤壁 导学案 一、预习案 （一）学习目标 1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。 2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。 3.理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 （二）学习重点 理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 （三）预习导学 1.资料链接 ★作者简介 杜牧(803-约852)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小 杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川 文集》。 ★背景透视 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此地，而是 湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 ★赤壁简介： 赤壁，地名，东汉献帝十三年（208年）周瑜大败曹操处，现在湖北省赤壁西北长江南岸。这首诗是作 者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之 作。 ★赤壁之战： 发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重 大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云 物。 2.朗读课文、划分节奏。 赤 壁 折戟沉沙/铁未销，自将磨洗/认前朝。 东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔。 1 部编版八年级语文上册导学案 3.词义解释。 折戟：指残破的兵器。折，折断。戟，古代一种兵器。 销：锈蚀。 将：把，拿。 前朝：以前的年代。 东风：春风。 4.理解诗句 （1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 二、探究案 1. 《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起？这样写有何作用? 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，诱发岁月流逝物存人非的感慨。 凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因 偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前 朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文作铺垫。 2. 历史上一般怎样评价赤壁之战？诗人是怎样评价赤壁之战的？ 周瑜火烧赤壁，是历史上以少胜多的著名战役，多赞美之词。诗人不以成败论英雄。认为赤壁之战的 胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。 3. 体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设——不刮东风，不用火攻，周瑜 就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女的命运象征国家命运，以小见大，别出心裁。 这两句也曲折地反映了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟：只要有机遇，相信自己也会大有作为。 4.全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。只要有机遇， 相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。同时，诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时局，不 要因轻敌而亡国。 三、课堂小结 这首咏史吊古诗。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻， 2 部编版八年级语文上册