教科版三年级上册小学科学第二单元第2课《空气能占据空间吗》课件.pptx

2 空气能占据空间吗 教科版科学 三年级上聚 焦将杯子竖直倒扣到水里，杯子里面放置的纸团会湿吗？新知讲解 我们都知道,纸遇水会变湿。假如将纸团粘在杯底，然后将杯子竖直倒扣到水里,里面的纸团会湿吗? 通常情况下，纸遇到水会变湿。如果有物质占据了水和纸团之间的空间，使水不能接触到纸团,纸团就不会变湿。探 索 水是否会进入杯内？新知讲解实验材料:水槽、透明塑料杯、纸、双面胶、塑料泡沫、打气筒球针。实验步骤:(1)在塑料杯内的底部贴一小块双面胶,将纸揉成一个纸团，紧塞在杯底,用双面胶把纸团粘牢。(2)在水槽内装满水,在水面上撒一些漂浮物(如泡沫塑料、吹塑纸),可方便观察水位变化。探 索 水是否会进入杯内？新知讲解(3)把杯子慢慢地竖直倒扣压在水里,要压到水槽内的水面淹没杯底为止，再竖直提起杯子,观察纸团是否被浸湿。提醒：①将杯子压入水里时要慢，并保持竖直，要压到水槽内的水面淹没杯底为止。②竖直提起杯子时动作也要慢，并要把杯子外壁和杯口的水擦干，然后取出纸团。探 索 水是否会进入杯内？新知讲解(4)在塑料杯底扎个小孔，再把杯子竖直压入水里，观察杯子中有什么变化。(5)用打气筒连着球针，把球针插入杯底的小孔，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，观察杯中的现象。探 索 水是否会进入杯内？新知讲解实验分析:这个实验包括三个环节。第一个环节，将底部粘有纸团的杯子竖直倒扣到水里，等水面设过杯底，杯子必须竖直向下，如果杯子倾斜，空气泄漏后,水会填充相应的空间，纸团可能会因此变湿。如果操作恰当，由于空气占据杯子的空间,水不会进入，纸团也不会湿。①空气占据杯子的空间,水无法进入杯子,纸团不会湿。探 索 水是否会进入杯内？新知讲解实验分析:第二个环节,在塑料杯底扎一个小孔,然后将杯子重新放人水中。要注意在压杯人水之前，用一个手指按压着小孔，等水淹没了杯子后，再放开按压的手指。这时发现小孔处开始冒泡,说明水把杯中的空气挤出来了。这时可以发现水位发生了变化,漂浮物比之前低了。②杯底扎小孔后，杯中的空气从小孔中流出，水进入杯中，占据杯中的空间。探 索 水是否会进入杯内？新知讲解实验分析:第三个环节，向杯中打气,随着气体一点点加入，能看到杯中明显的水位下降现象。③从小孔向杯中打气，空气进入杯中，挤出杯中的水。实验结论:空气占据一定的空间。在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？新知讲解研 讨 1 当空气被密封在杯中时,水不能流进杯子。当杯底被扎了一个小孔后，杯子里的空气从小孔向外流出，杯中的空气减少，杯子外的水流进了杯子。当空气从小孔被打进杯子后，杯中的空气增多，占据空间,把水挤出,杯子里的水减少。空气能占据空间吗?说说你的看法和理由。新知讲解研 讨 2 空气能占据空间。在上面的实验中,纸团不湿的现象说明空杯子并不真正是空的，杯子里的空间被空气占据着。在杯底扎一个小孔后,水槽里的水进入了杯子,是因为杯子里的空气从小孔向外流出,腾出了杯子里的空间，杯子外的水就流了进来。从小孔向杯内打人空气后，空气占据了水杯内的空间,杯子里的水被挤了出去。拓展提高 有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？实验材料：吸管、橡皮泥、矿泉水瓶、水。实验步骤：(1)把两根吸普插人装有半瓶水的矿泉水瓶中。一根吸管插到瓶中的水里，另一根吸管插到瓶中没有水的位置。(2)用橡皮泥把瓶口封死。(3)通过没有接触到水的吸管向矿泉水瓶中不断地吹气。用橡皮泥将瓶口封死，保证空气被密封在一个空间里。拓展提高实验现象:通过没有接触到水的吸管向瓶中不断地吹气，当进入瓶中的空气达到一定量时,水会从另一根吸管中流出。由于瓶口被橡皮泥封死，并且瓶中的空间是一定的，所以瓶中的空间完全被瓶中的水和空气占据着。当向瓶中吹气时， 就增加了瓶中空气的总量。增加的空气不能从任何地方流出，只能占据水的空间。而水又具有流动性， 所以水从另一根吸管中流出。怎样是羽绒服更保暖？拓展提高 当羽绒服蓬松时,羽绒间的空隙被空气占据着。空隙很小，羽绒间的空气传热能力差,使得外面的冷空气不容易到达里面，里面的热空气也不容易到达外面所以保持了温度。相反，当羽绒服被压扁时，羽绒间几乎没有空气,保暖性能就差。此时，我们可以轻轻拍打羽绒服，增加羽绒间的空气,使羽绒服更保暖。课堂练习判断：1.把杯子里的水全部倒掉，杯子里就什么也没有了。（ ）2.空气占据一定的空间。（ ）3.气球能被吹大，说明了空气能占据一定的空间。（ ）选择做“倒扣入水里的杯子，杯底的纸团是否会湿”的实验时，方法（ ）是正确的。 A. B. C.2.一个奶粉罐能装300克奶粉，使用后，还剩2克奶粉，此时，罐子里占据空间最多的物质是（ ）。A.水B.奶粉C.空气×√√