班会—6S管理与我PPT幻灯片.ppt

* * 6S管理与我 13商务（1）主题班会 * 6S * 6S的定义 6S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、安全（SECURITY）、素养（SHITSUKE）六个方面的内容，简称6S。本6S是将现代企业对生产场所、办公区域的6S管理法引入到学校的宿舍管理中，使之校园化。 * 6 S 口 诀 整理 要与不要，一留一弃； 整顿 科学布局，取用快捷； 清扫 清除垃圾，美化环境； 清洁 清洁环境，贯彻到底； 安全 安全生活，生命第一； 素养 形成制度，养成习惯； * 校园开展6S管理的重要意义 a)打造学生品牌，提高中职院校核心竞争力 中职业院校实施“6S管理”，突出“职业化”人才培养模式，努力打造学生品牌，这不仅有利于提长学生综合素质，提高学生的就业竞争力，而且是中职院校提高核心竞争能力的重要途径。 b)6S管理是育人工作的创新思路和有效途径 1、培养学生主动劳动的意识，吃苦耐劳的精神、严谨细致的作风。 2、培养学生服从规范，维护环境的意识，提高学生与人相处、共同生活的能力，增强自信心，满足成就感。 3、培养和增强学生发现美、欣赏美和创造美的能力，陶冶情操，提升品位。 4、培养和曾强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的精神和能力。 c)6s管理是有效的安全保障 1、生活场所宽敞明亮、视野开阔，物品一目了然，空气清新通畅，不会因杂乱闭塞而出现意外或传染的发生 2、遵守安全规定，不私拉乱接，不擅自爬高上低，杜绝安全隐患。 d)有利于校园形象的提升 学生自己动手改善环境，整齐清洁的宿舍生活环境，不仅提高了学生的生活舒适度，同时改造了健康文明的校园形象，也会珍惜自己的和他人的劳动成果。 * 思考： 1.6S的管理如何在班级里实施。 2.如何加强自身的良好的行为习惯。 * 学生寝室6S管理主要内容 （1）整理：根据使用频率区分出必需和不必需的、常用及不常用的物品，区分出文明和不文明的言行，现场仅放置必需品，保留文明言行，将不必需和不常用的物品收集整理起来，摒弃不良言行。 （2）整顿：将生活和学习必需品及常用品归纳整理，按照整齐划一的格局放在便于取放的位置上来，使之井井有条、井然有序。 （3）清扫：清理打扫卫生，清除污垢，使宿舍环境处于干净、整洁的状态。 （4）清洁：将整理、整顿、清扫的做法公开化、透明化、制度化，建立宿舍6S管理的规范和准则体系，督促学生遵照实行。 （5）素养：推进宿舍6S管理的根本目的在于促进学生形成自觉的行为习惯和文明素养，通过管理规范的约束力和持续性，将各种规定内化为自身的要求，从心态上和行为上养成好习惯。 （6）安全：安全是学生管理工作的重中之重，也是学生宿舍管理的根本保障，通过安全教育和安全管理，增强学生的安全意识，防止事故的发生，使宿舍生活在平稳的状态下顺利进行。 * 学生寝室6S规范标准 （一）整理规范 1、各楼层寝室要根据寝室内住宿人数和设施条件确定个人“常用物品”“不常用物品”“不需要物品”； 2、把“常用物品”留下来；把“不常用物品”收起来；把“不需要物品”坚决清除出去； 3、“常用物品”是指必须经常使用的的物品和恰当的装饰品。如：餐具、水瓶、书籍、季节性衣服等； 4、“不常用物品”是指过季节衣物，多余的衣物，不常用的箱包、书籍等； 5、“不需要物品”是指不需要的衣物、日用品、包装袋，学校明确禁止使用的物品，占用空间有碍寝室整洁、美观的物品。 （二）整顿规范 常用物品要明确合理的位置，统一定位规范摆放整齐，以求整洁有序，美观大方。 * 学生寝室6S规范标准 （三）清扫规范 值日生每天要打扫寝室内地面，把垃圾装袋后并送入楼外垃圾集中。全体人员具体分工每周离校前中午对寝室进行一次彻底全面的大扫除。 （四）清洁规范 各寝室要制定《值日表》，《大扫除责任区分工表》上墙，宿舍长严格要求并执行。 （五）安全规范 1、学习学院和宿管中心制订的有关人身和财产安全管理制度和健康卫生管理制度； 2、杜绝夜不归宿、留宿外来人员，不团结、破坏公物等事件发生。 （六）素养规范 1、互相关心、互相帮助； 2、遵守公共秩序，服从管理； 3、讲文明、讲礼貌； 4、戒除抽烟、乱倒污水、乱抛杂物、赌博等不文明行为。 * * * * * * 教室6S规范化 （一）整理、整顿的规范 教室课桌椅摆放整齐，前后左右对齐。 桌面上的课本尽量摆放整齐，不要摆放过多的杂物。 扫帚、拖把等卫生工具统一摆放至教室后的角落，分类摆好。 （二）清洁、清扫的规范 每天的值日生要做好教室的值日工作，保持教室的清洁