课件杭州西湖生成的原因.pptVIP

（3）形成原因：由钱塘江带下的泥土沉淀堆积而成。 （4）沉积原因：a河流入海受了海水的阻力，速率减缩。b海水含盐分，盐分能够减少河水分子的凝聚力。 河流带来泥沙的沉积 黄河冲积泥沙实貌 地势趋于平缓 河道变得宽阔 冲积平原 水流速度降低 搬运泥沙能力减弱 泥沙堆积 海水含盐，盐分降低河水分子凝聚力 长 江 太湖 南京 上海 杭州 钱 塘 江 长江和钱塘江冲积平原地形地貌卫星图像 泥沙淤积痕迹明显 第三段：对西湖近旁地质的考察 （1）西湖近旁的地质情况——不但东面有冲积土，西面也有。 （2）钱塘江初成时的情形——一切冲积土尚未沉下来，现在杭州所在的地方，还是一片汪洋，西湖也不过是钱塘江口左近的一个小小湾儿。 （3）后来的情形——钱塘江泥沙沉淀慢慢把湾口塞住，变成一个泻湖。 泻湖 泻湖 海 湾 冲积泥沙淤积逐渐形成沙咀封住海湾 （4）西湖初成时的情况——原先里湖（西）的面积比现在的外湖（东）还要大。 （5）里湖和外湖的面积变化问题——因为南北诸高峰川流汇集，溪水带下的泥土流入湖中以后，速率顿减，就淤积起来，里湖靠山所以淤积得快，所以现在外湖面积反而比里湖大 。 北 里 湖 西 里 湖 外湖 白 堤 苏 堤 第四段：对里、外湖水深的考察 （1）里、外湖哪个湖深？ （2）西湖上哪个地方的水略深？ （3）为什么会出现水不一样深的情况呢？西湖之上哪个地方的香灰泥堆积最少？为什么？ （1）外湖水比里湖深。 （2）惟苏堤六桥、玉带桥、西泠桥之下水度略深。 （3）湖水流速极缓，水中所含最微渺的泥粒就会沉下来，以至于水浅，如湖水流行较速，水中微细的泥土不能沉降 ，则水深。西泠桥上香灰泥堆积最少，因为水流湍急，香灰泥不能留足。 课文分析 第二部分（5—10）：推断西湖约生成于12000年前。 第5段是全文两大部分之间的过渡与衔接。西湖生成的原因有了答案，自然会产生生成于什么年代的问题。这样就水到渠成地提出了论文所探讨的第二个课题。 该段明确了西湖系钱塘江泥沙淤积封住海湾所成的泻湖，不但如此，由于西湖泥沙淤积，整个西湖在自然状态下应该遵循逐渐被淤塞以至消失淘汰的地质学规律，因为人类干预，不断疏浚，挖出淤泥，才能长期存在。 6、7两段是对西湖南、西、北三面岩石性质的考查。无论是粗面岩还是砂岩、石灰岩，都说明其周围山体生成年代的久远。远远早于西湖本身，因此西湖形成年代于四周山脉关系不大，反而应该根据东面的冲击平原来推测。这两段是为后文的论证作铺垫的。 第8段在前文考察的基础上，提出了推算西湖生成年代的一种大胆假设：通过推测钱塘江三角洲每年在海中伸涨的速率来推断西湖生成的年代，这一段讲明了生成年代的推算方法。 在第9段，作者从长度、流域面积和源头高度等方面将钱塘江与欧洲的隆河、坡河进行比较，通过资料数据的测算，提出西湖的生成，至少在12000年以前的结论。 如何推测这种速率？ 运用了类比论证的方法，将钱塘江和欧洲的坡河、隆河这样相似的同类事物作比较。 方法 类比 定性分析预定量分析 第一部分论证西湖的性质，即西湖是什么?(泻湖)这种对研究对象的构成因素和性质的分析叫做定性分析。 第二部分论证西湖形成的年代，即西湖形成有多久？（至少12000年）这种运用数学计量的方法或公式对研究对象所进行的分析叫叫定量分析。 两部分不仅是存在逻辑上的递进，而且从定性到定量符合事物认知的一般规律。 语文活动 小组合作，创设情境，参与语文教学活动。 要求在前面同学导游词的基础上，简化导游介绍部分，同时分角色设计导游和游客对话及问答，通过灵活运用简短的对话和三到五个问答揭示杭州西湖生成的原因以及生成年代。 作业 1．完成练习册本课联系。 2．课外写作练习：参考课外资料，写作一篇介绍杭州西湖的导游词（500字以上） 3．科学小论文写作：利用本课所学，参考课外资料，用自己的话写一篇原创的科学小论文，运用相关的地理学原理，简要介绍杭州西湖成因及形成年代。（500字左右） 谢谢！ 杭州西湖生成的原因 第三课时 陈竹 教学目标 （一）、领会科学论文的性质、特点与基本的结构形式。 （二）、分析、领会论文主体部分的各个层次及其相互之间的关系。 （三）、感受杭州西湖自然风光和人文历史，培养热爱祖国地理人文的感情。 （四）、培养创设情境，写作表演情景对话的能力。 教学重、难点 （一）、掌握定性分析和定量分析的研究方法。 （二）、领会类比论证在本文中的作用。 （三）、初步了解泻湖和冲积平原等相关地理学原理，并且能运用地理学知识，说明杭州西湖形成的原因。 列举描写杭州西湖的前人诗句 钱塘江春行 [唐] 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树