46中《道德与法治》七年级下册-复习提纲(完整版).pdfVIP

人教版七年级下册 《道德与法治》知识总结 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第 1 课时 悄悄变化的我 1. 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善， 性机能的成熟。 2 ．青春期的生理变化对我们的有何影响？ 积极：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有 充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也 可能给我们带来烦恼。 3．怎样看待青春期的身体变化？ （1）这是正常的生理现象。 （补充） （2 ）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。 （3 ）我们要正视身体的变化， 欣然接受青春花蕾的绽放， 不因自己的生理变化而自卑， 是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （4 ）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在 美。 4 ．怎样看待青春期的矛盾心理？ （1）这是一种正常的心理现象。 （补充） （2 ）青春期我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这 些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 （3 ）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和 正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 5. 青春期的矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 6. 如何正确处理青春期的矛盾心理？ (1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2) 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3) 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4) 还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。 7. 对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？ 尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试 自我解嘲。 第 2 课时 成长的不仅仅是身体 1. 如何正确认识思维的独立性 ( 思维的独立要求我们如何做 )? 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解， 同时接纳他人合理、正确的意见。 2. 什么是思维的批判性？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理 的事情说“不”，敢于向权威挑战。在学习中需要批判的精神和勇气。 3. 青少年培养批判精神有什么作用 ( 意义 ) ？ （1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； （2 ）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4. 怎样培养批判精神？ （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； （2 ）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5. 我们开发青春的创造潜力？ (1) 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 (2) 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 6. 为什么说创造离不开实践？ （1）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （2 ）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们的创造热情。 7. 面对青春期思想和精神方面的变化我们应如何做？ （1） 发展独立思维 （2 ）培养批判精神 （3 ）开发创造潜力 第二课 青春的心弦