FLASH新课程标准必威体育精装版.pdfVIP

江苏省淮安技师学 院 课 程 标 准 课 程： FLASH 动画设计 系 部： 信息技术系 教 研 室： 计算机应用教研室 审 核： 批 准： 二○一三年七月 《FLASH动画设计》课程标准 课程名称：Flash 动画设计 适用专业：计算机网络应用，计算机维修应用，电子商务 课程学分：4 分 计划学时：64 学时 一、课程概述 １、课程性质与任务： 本门学科为职业能力必修课。让学生们初步认识 Flash 的工作环境，Flash 的绘图环 境， 练使用工具箱的工具进行绘图；能够创建和编辑文本，掌握对 Flash 对象的基本操 作；能够对 Flash 对象进行编辑，会制作逐帧动画、渐变动画、辅助线动画、蒙板动画，并 会编辑动画。 ２、课程基本理念： 教学中应注重培养学生的学习能力和自主创新能力，贯彻理论联系实际，突出应用， 讲清原理，多上机操作。上机操作是学习本课程的重要环节，以学生为主体，以任务为驱 动，以工作过程为导向，完成本课程教学。 ３、课程设计思路： 本课程以学生为主体、以能力为本位。采用“项目教学”、“任务驱动”项结合的教学模 式。以“应用”为主题，在内容上不求大而全。为了保证知识的相对完整性和系统性，课程 的设计是动画设计为主线，进行flash 相关内容。使学生能够从感性认识和具体实践入手， 最终能够 练掌握Flash 动画。 具体的设计思路如下：支撑专业社会调研工作岗位岗位工作能力需求工作 任务教学场景设计教学组织较学评价。 二、课程目标 1、能力目标：flash 是涉及知识面广泛，对操作技能和实践性的要求高，因此要求 学生在全面掌握各个知识点的基础上，要特别勤于实际操作和不断积累经验。 2 、知识目标：本课程是理论与实践并重的课程，通过理论和实践相结合，使学生 不但可以掌握flash 动画。 3 、素质目标：以团队的形式完成以小组为单位的实训任务，并能够用正确的专业 语言进行沟通。运用正确的方法制定工作计划、时间计划和学习计划。在充分考虑个人 能力的前提下，自觉的承担工作任务，培养学生作为一个动画设计师应该具有的强烈的 2 事业心和责任感。形成脚踏实地学好每一门课程的态度。 三、课程内容与要求 章节 学时 教学内容 知识要点与技能要点 实验实训安排 重点与难点 FLASH 的操作界面， FLASH 的操作 FLASH 界面的基本 1 2 FLASH 基础操作 FLASH 的文件操作， 界面，FLASH 使用 FLASH 的系统配置 的文件操作 基本线条与图形的绘制， 基本线条与图 2 8 图形的绘制与编辑 图形的编辑，图形的上 绘制草原风光 形的绘制，图 色 形的编辑 对象的变形与操作，对 对象的变形与