SLR(1)文法分析实验报告[参考].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《编译原理》课程设计报告 —SLR(1)分析的实现 学 院 计算机科学与技术 专 业 计算机科学与技术 学 号 学 生 姓 名 指导教师姓名 2015 年 12 月 26 日 精品文档 ·可编辑版 目录 1．设计的目的与内容1 1.1 课程设计的目的 1 1.2 设计内容 1 1.3 设计要求 1 1.4 理论基础 1 2 算法的基本思想 2 2.1 主要功能函数 2 2.2 算法思想 3 SLR 文法构造分析表的主要思想：3 解决冲突的方法： 3 SLR 语法分析表的构造方法：4 3 主要功能模块流程图 5 3.1 主函数功能流程图 5 4 系统测试 6 5 结论 11 附录 程序源码清单 12 精品文档 ·可编辑版 1． 计的目的与内容 1.1 课程设计的目的 编译原理课程设计是计算机专业重要的教学环节，它为学生提供了一个既动手又动脑，将 课本上的理论知识和实际有机的结合起来，独立分析和解决实际问题的机会。  进一步巩固和复习编译原理的基础知识。  培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。  提高学生对于编程语言原理的理解能力。  加深学生对于编程语言实现手段的印象。 1.2 设计内容 构造 LR(1)分析程序，利用它进行语法分析，判断给出的符号串是否为该文法识别的句子， 了解 LR （K）分析方法是严格的从左向右扫描，和自底向上的语法分析方法。 1.3 设计要求 1) SLR(1)分析表的生成可以选择编程序生成，也可选择手动生成； 2) 程序要求要配合适当的错误处理机制； 3) 要打印句子的文法分析过程。 1.4 理论基础 由于大多数适用的程序设计语言的文法不能满足 LR(0)文法的条件，即使是描述一个实数变 量说明这样简单的文法也不一定是 LR(0)文法。因此对于 LR(0)规范族中有冲突的项目集(状 态)用向前查看一个符号的办法进行处理，以解决冲突。这种办法将能满足一些文法的需要， 因为只对有冲突的状态才向前查看一个符号，以确定做那种动作，因而称这种分析方法为 简单的 LR(1)分析法，用 SLR(1)表示。 精品文档 ·可编辑版 2 算法的基本思想 2.1 主要功能函数 class WF { WF (char s1[], char s2[], int x, int y) WF (const string s1, const string s2, int x, int y) bool operator (const WF a) const bool operator == (const WF a) const void print () }; class Closure { void print (string str) bool operator == (const Closure a) const }; void make_item () void dfs (const string x) void make_first () void append(const string str1, const string str2) bool _check (const vector int id, const string str) void make_follow () void make_set () void make_V () void make_