李金丽班主任培训心得word 文档.docxVIP

对班主任工作的几点新认识 　　 　　 　 　　 　　　　 　 　 　李天木乡中 李金丽 暑期即将结束的时候，我有幸参加了在县中举办的教师培训。期间，听取了来自教学一线的张玉良、刘立启、张胜利三位教师的报告。他们讲解精辟、语言睿智、案例生动,使我享受了一顿精神大餐,为我即将封闭的心灵深处送去一缕春风，一场甘霖，一片光明。我感受颇深,深深体会到做好班主任工作不仅要有爱心、责任心、一腔热情,而且还要能做到以下几点： 班主任要走进学生心里，倾听学生心声 从郭玉良老师的报告中得知,她教育学生是从与学生交心开始。每学期初,她都要做“四个一”工程，就是编制一本厚厚的《心灵记录册》，对每个学生进行心理调查，联系每一位家长,与每一位学生进行一次倾心交谈，倾听他们，了解他们,融入他们的内心世界。郭老师在担任班主任期间，她一直坚持与学生进行心贴心交流,鼓舞激励了无数学生走上成才之路。 我想到前不久我班发生的一件事：一名男生与前面女生发生争执，男生打伤女生,女生拖着发紫的胳膊哭着前来告状。我大概了解事情经过：女生背后说男生坏话—男生骂女生—女生用书打男生—男生用拳头还击。我觉得性质恶劣,足足批了一节课。事隔几天，女生又捂着头哭着告状,说还是那个男生把她的头打了一个大包。我一看,心里一颤：同学之间哪里有那么大的仇恨让他下如此狠手？我意识到必有其因。我一改上次的大声斥责，把他叫到一个没有其他人的办公室了解情况。开始与上次差不多,责怪女生背后说他坏话,说的什么，他不说,但我偷偷看到他眼睛里有些红润,充满委屈,我摸了摸他的头，更加温和的对他说“在老师眼里，你不应该是这样的孩子,我希望你能说出真正的原因。”听了之后,他泣不成声，边哭边说:“老师，我心里难受,他们在背后议论我三个妈妈，受虐待。”原来，在他很小的时候，父母离婚,抚养权归其父，父再婚后,他与奶奶生活，之后父又离异再婚,前不久奶奶离世,家庭不和睦,不是很幸福。女生知道后经常背后嘲笑他、议论他。女生碰到男孩子心灵最脆弱的地方,激起他的愤怒。我非常理解同情他，我首先告诉他，别人这样嘲笑他是不对的，但以打人去还击对方更不对，让他认识到自己有错。然后,我引导他在家庭逆境中应自强、自立起来,更要发奋学习，这样才能让同们学瞧得起，还告诉他以后生活学习中有任何事都可以找我,我愿与他一起克服困难。在以后的学习生活中，我给了他更多的关怀与帮助,类似事件不但没有发生,他遵守纪律，刻苦学习,在期末考试中,他取得了全校二十多名的好成绩，与上一次考试比前进了七十多名。 走进学生心里,倾听学生心声,让我们与学生零距离接触，让更多的孩子改正缺点,不断进步,让更多地孩子走向成功之路　。 实施有效的班级文化建设 上学期,局里要进行文化建设督导检查。校长告诉我在班内设置文化专栏。我觉得很烦，本来每天教课，辅导学生，做学生思想工作，已经很累了,还弄什么文化专栏?但我是一直积极配合学校工作的，于是采用应付策略：到电脑上打出“学生风采”四个大字，到后勤拿来一张彩纸,让学生用剪刀沿着字的轮廓在彩纸上剪出四个字，拿到班上,往墙上一贴,然后号召学生把整齐点的语文习字、英语习字拿出几张，一贴,不到一节课结束,完成任务。 听了张胜利老师题为《班级主流文化的魅力》报告后我感受到了班级文化的魅力与力量，为自己的行为深表惭愧。从报告中我对班级文化建设有了新的认识:班级文化建设是班级管理的一项重要内容，通过有效的班级文化建设的各项活动,学生能在各方面经受锻炼，能对他们的身心健康产生积极影响,有利于创建团结、拼搏、和谐的班级氛围，不但不影响学习，反而有更大的促进作用。 如何实施有效的班级文化建设，从张老师的报告中得到一些启示：首先,有整体的规划与目标。如张胜利老师高中三年整体规划目标是:高一，养成教育;高二，责任教育;高三,成才教育。他所精心设计的怀梦，寻梦,追梦,圆梦等主题班会都有整体规划。其次,多方面打造班级文化。张胜利老师通过创建胜利号班报,老班专版,珍惜比金子还贵的时间等等静态文化，在潜移默化中熏陶学生；通过主题班会,春天里,梦在飞翔、优秀是一种习惯，我拼故我赢等主题班会,强化动态文化,打造精神家园;通过寻找身边的感动、与学生书信沟通等活动加强情感文化建设,走进学生内心。再次,符合实际需求，可操作性强。张老师在高考前夕，为鼓舞学生士气他出了专版《轻装上阵,秀出你的风采》，在雪后，学生想到雪地里玩耍时，摆出“致远魂”等不同的字留影。 我们可以把张老师的做法拿来借鉴,在此基础上结合实际改进创新,建设我们自己特色的班级文化建设。 提高自身素质,创造独具特色的魅力形象。 有人说“不变的老师，流水的学生。”暑去春来,年复一年，送走了一届又一届学生，在忙碌之余静心反思:我们的教学又有多少改变？科技在发展,时代在进步，学