脑科学和教育教程教案.ppt

两个实验 ◇实验1:选只刚出生不久的小猫,将它的一 只眼睛戴上眼罩后生活几周,结釆在摘掉 眼罩时发现,被遮住的这只眼睛居然失明 ●实验2:让小猫在只有纵线的环境里生活 段时间,结果小猫就只能看得见纵线而看 不见横线了。 ●为什么? 最包 ( Vaudon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 原因 ◆因为在小猫的周围环境里缺少了某些刺激 ,因此无法形成相应的神经回路。 ●对你有什么启示? 最包 ( Vaudon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 人类? ◆给小猫戴眼罩的实验在人类身上也会出现 同样的结果,这是在对小学新生体检时查 出单眼弱视的孩子进行跟踪调查时发现的 ●眼科的有关研究中也提醒治疗儿童眼病时 不要给一岁半之前的孩子戴眼罩治疗 最包 ( Vaudon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 从动物实验推广到人 ●一般来说,动物实验的结果也都需要在人 体实验中得到证实, ◆被证实之后的最初的科研成果还需要进行 大量的群体追踪实验(随着时间的推移 寻找答案而非追溯历史成因的追踪实验) 来证实。 ●因为人类越高级的功能可能与动物的差别 也越大。 Valadon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 启示 ◆在育儿问题上,过分保护和溺爱就相当于在神 经回路的发育阶段给孩子戴上了“眼罩。 ◆比如天一冷就给孩子穿上袜子,这等于是阻拦了脚心 和脚趾接受刺激。 ◆再比如婴儿用手抓东西吃的时候会被大人命令必须用 从神经科学的角度分析,这也相当于在婴儿手 功能发育阶段给其戴上了“眼罩 ◆还有听到呼啸的风声或面对大自然威胁时的浑身发抖 等,这些都是神经回路形成过程中非常重要的刺激 在脑科学研究中,还有很多例子能够证明人与 自然的接触是非常重要的。 最包 ( Vaudon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 人的不科学行为会影响大脑 神经回路的形成 最包 ( Vaudon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L “胎教”“养生” ◆这里特别想提醒大家的是,现在市面上有许多 解释脑与教育关系的通俗读物,其中有许多说 法是没有科学依据的 ◆比如说这样做能培养岀聪明的孩子”、“玩游戏 损伤孩子的大脑”等,从科学的角度出发,这 些书是缺乏基本的科学伦理的 ●因为他们将尚未研究清楚的问题说成是已经明 确了的成果,将不能简单用因果关系断定的问 题说得也好像已经成为科学研究事实一般。在 这种风气下更需要踏踏实实的研究。 最包 ( Vaudon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 健身、健脑 ◆教育的出发点应当是科学把握大脑本身的 特性,将大脑作为人体的一个基础系统来 认真培养才对。 最包