高中历史必修一第一单元第六课罗马法的起源与发展.pptxVIP

在欧洲文艺复兴时代，在古希腊罗马艺术复活的同时，司法女神朱斯提提亚的造像开始出现在各个城市法院。女神仍然沿用古罗马的造型，一手持剑一手持天平，天平表示“公平”，宝剑表示“正义”，紧闭双眼表示“用心灵观察”。正义女神一手提天平，用它衡量法；另一只手握剑，用它来维护法。剑如果不带天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带剑，就意味着软弱无力。造像的背面往往刻有古罗马的法谚：;第6课 罗马法的起源与发展;一、罗马法的含义;二、罗马法的起源与发展;案例分析;第三表(执行)：如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押在家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但(脚镣)重量最多为15磅，愿减轻的听便。 第八表(私犯) ：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。 如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金，如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 第十表(宗教)：出丧时，妇女不得抓破面容，也不得无节制的嚎哭。 第十一表(婚姻)：禁止贵族与平民通婚。 ;《十二铜表法》颁布之后，罗马人议论纷纷。从这幅图上我们可以看到人们在观看时表情各异，有人欢欣鼓舞，竞相传抄；有人皱着眉头，咬牙切齿。假如你生活在当时的罗马，你会有何感想？;《十二铜表法》（公元前5世纪中期）;《十二铜表法》的适用范围是什么？;公元前27年，罗马帝国建立，至1世纪后期，罗马已成为一个横跨欧亚非的大帝国，把地中海变成了帝国的内湖。;案例分析;二、罗马法的起源与发展; 帝国元首奥古斯都叫苦不迭：“麻烦在于人口的众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”;2. 解决;3. 万民法（3世纪）;1. 罗马共和国早期，只有 法； 2. 公元前5世纪中期，制定了《 》，罗马 诞生； 3. 共和国时期（公元前6世纪-前1世纪），罗马法主要适用于罗马公民，故称之为 ； 4. 3世纪， 成为适用于帝国境内一切自由民的法律； 5. 6世纪，东罗马帝国查士丁尼时期，汇编成《 》，??马法体系最终完成。;案例分析;问题探究;法国《人权宣言》：私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。美国《独立宣言》：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。 中国《中华人民共和国民法通则》：调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。……当事人在民事活动中的地位平等……民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。;三、罗马法的作用与影响;“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运的安排’，对逃亡的努力和隶农必须严加惩治。 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。“皇帝敕令具有法律的效力。” “妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。” ——《民法大全》; 罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（ ） A. 法庭立案与否皆取决于案情 B. 被告在法庭审理过程中无罪 C. 被告必须为自己的行为辩护 D. 证据是法官判案的唯一依据; 罗马法的起源和发展历经了一个循序渐进的过程，罗马政权形态的演变、疆域的扩大，要求并促进罗马法的发展，而罗马法的不断发展，完善又巩固并稳定了罗马政权，虽然有时代和阶级的局限，但所追求的“公正、平等、正义”的理念影响深远，一直是人类追求的目标。 “为了正义，哪怕它天崩地裂。”