“的地得”的用法及测验[汇编].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 “的、地、得”的正确使用 一，“的地得”的使用： 1、名词的前面是 “的”。 例：美丽的鲜花 高大的楼房 宽敞的教室 圆圆的脸 2、动词的前面是 “地”。 快速地跑 伤心地哭 开心地笑 用力地拎起 3、“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。 难过得哭了 开心得跳起来 红得可爱 白得像雪 练习： 1、刺骨（ 的）寒流 蔚蓝（ 的）大海 高耸入云（的）山峰 美丽（的）景色 飞快（地）奔跑 勤劳（的）人民 欢呼（的）人群 跑（得）飞快 优秀（的）成绩 抬（ 得）高高的 努力（地）学习 认真（地）思考 有趣（的）游戏 雪下（得）真大 跳（得）很远 难受（ 得）流泪 巨大（的）轮船 热闹（的）市场 积极（地）举手 玩（得）开心 平静（的）湖面 亮（ 得）夺目 美（得）难以形容 高高（地）站立 流动（的）羊群 站（得）笔直 累（得）无精打采 河水静（得）透明 激动（ 地 ）欢呼起来 安全（地）着陆 热情（地）鼓励 快速（地）飞行 欢快（ 的）孩子们 慢慢（地）升高 淡淡（的）霞光 甜甜（地）诉说 紧张（地）工作 静静（地）流过 愉快（ 地）歌唱 熟练（地）操作 变化（得）真快 明亮（的）月光 缓缓（地）移动 猛烈（的）北风 胜利（地）到达 惨痛（的）教训 愤怒（地）声讨 鲜艳（的）红旗 勇敢（的）战士　 迅速（地）前进 耐心（地）说服 丰富（的）经验 　 热烈（地）庆祝 巨大（的）变化 积极（地）参加 分析（ 得）透彻 服务（得）周到 广泛（地）阅读 描写（得）生动 贯彻（ 得）及时 毕生（的）精力 观察（得）仔细 感动（得）流泪 2、正确填写的、地、得。 清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地 ）来到金灿灿（的）葵花园。她兴奋（地）东瞧瞧，西看 看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。 机灵（的）猴子在宁静（的）湖边尽情（地）玩耍，它高兴（得）忘了回家。平静（（的）湖面 多美呀！绿树（的）影子在水里晃来晃去，金色（的）阳光洒在水面上，像无数条可爱（的）银蛇在 跳动。 的得地的用法 一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺 “的”字。如： 1. 我爱勤劳的妈妈； 2. 公园里的景物美极了等，句中的 “妈妈”、 “景物”都是名词，前面应该 用 “的”字。 二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也 “地”字。如：1. 他积极地回答问 题；2. 大雪纷纷地下等，句中的 “回答”、 “下”都是动词，前面应该用 “地”字。 1 / 9 精品文档 ·可编辑版 三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人 “得”字。如：1. 地被扫得很干净； 2. 小弟弟笑得 流出了眼泪等，句中的 “扫”、 “笑”都是动词，后面要用 “得”字。 “得”字后面的词语补充说明 了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。 为了便于记忆，请记住