苏教版小学六年级数学上册长方体和正方体.pdfVIP

六年级上册教案 六年级上册教案 第一单元 长方体和正方体 第一单元 长方体和正方体 第1 课时 长方体和正方体的认识 （1） 第1 课时 长方体和正方体的认识 （1） 教学内容： 教学内容： 课本第 1--2 页例 1、例 2 和“练一练”，练习一第 1－4 题。 课本第 1--2 页例 1、例 2 和“练一练”，练习一第 1－4 题。 教学目标： 教学目标： 1、通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的 1、通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的 特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系。 特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系。 2、培养学生观察、动手的能力及归纳的能力。 2、培养学生观察、动手的能力及归纳的能力。 教学重点： 教学重点： 认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义。 认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义。 教学难点： 教学难点： 长方体和正方体的特征。 长方体和正方体的特征。 课前准备： 课前准备： 长方体和正方体的教具和学具。 长方体和正方体的教具和学具。 教学过程： 教学过程： 一、认识长方体的特征 一、认识长方体的特征 1、教学例 1 1、教学例 1 （1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体？ （1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体？ 学生交流。 学生交流。 （2）教师出示长方体教具 （2）教师出示长方体教具 长方体有几个面？分别是哪几个面？ 长方体有几个面？分别是哪几个面？ 每个人在自己的座位上最多能看到几个面？ 每个人在自己的座位上最多能看到几个面？ 学生交流自己所看到的结果。 学生交流自己所看到的结果。 教师指出：因为我们最多只能看见它的三个面，所以在画长方体的时候一般 教师指出：因为我们最多只能看见它的三个面，所以在画长方体的时候一般 只画三个面。 只画三个面。 教师指导学生画长方体的立体图，并介绍它的棱与顶点，学生和教师一起操 教师指导学生画长方体的立体图，并介绍它的棱与顶点，学生和教师一起操 作。 作。 长方体有几条棱和几个顶点？它的面和棱各有什么特征？ 长方体有几条棱和几个顶点？它的面和棱各有什么特征？ 每个学生通过看一看、量一量、比一比去认识一下，并在小组里交流，然后 每个学生通过看一看、量一量、比一比去认识一下，并在小组里交流，然后 全班交流。 全班交流。 教师根据学生的交流情况及时板书。 教师根据学生的交流情况及时板书。 顶点：8 个 顶点：8 个 棱：12 条，分三组，每组的长度相等。 棱：12 条，分三组，每组的长度相等。 面：6 个，相对面的形状完全一样。 面：6 个，相对面的形状完全一样。