苏教版小学数学六年级上册第一单元长方体和正方体教案.pdfVIP

第一单元 第一单元 一、单元教材分析： 一、单元教材分析： 本单元是在学生已经探索并掌握长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征，并 本单元是在学生已经探索并掌握长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征，并 直观认识长方形和正方形的基础上进行教学的。从研究平面图形到研究立体图形，是学生 直观认识长方形和正方形的基础上进行教学的。从研究平面图形到研究立体图形，是学生 空间观念发展的一次飞跃。 空间观念发展的一次飞跃。 二、单元教学目标： 二、单元教学目标： 1、认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。知道正方体是特殊的长方体。 1、认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。知道正方体是特殊的长方体。 2、知道长方体和正方体表面积、体积、容积的意义。 2、知道长方体和正方体表面积、体积、容积的意义。 3、理解长方体和正方体的体积计算公式的推导过程，掌握长方体和正方体体积计算 3、理解长方体和正方体的体积计算公式的推导过程，掌握长方体和正方体体积计算 公式。 公式。 4、会求长方体和正方体的表面积，体积（容积）。 4、会求长方体和正方体的表面积，体积（容积）。 5、认识常用的体积单位。对常用的体积单位的形状，大小有较明确的观念。知道体 5、认识常用的体积单位。对常用的体积单位的形状，大小有较明确的观念。知道体 积单位与长度单位、面积单位的联系与区别，掌握体积单位间的进率与化、聚。 积单位与长度单位、面积单位的联系与区别，掌握体积单位间的进率与化、聚。 6、掌握容积单位间的进率与化、聚，及容积单位与体积单位间的关系。 6、掌握容积单位间的进率与化、聚，及容积单位与体积单位间的关系。 7、通过长方体和正方体有关知识的学习，进一步形成空间观念，并能运用已学知识 7、通过长方体和正方体有关知识的学习，进一步形成空间观念，并能运用已学知识 解决一些实际问题。 解决一些实际问题。 “ ” “ ” 8、结合长方体和正方体的教学，受到 实践第一 观点的教育，养成仔细计算，认真 8、结合长方体和正方体的教学，受到 实践第一 观点的教育，养成仔细计算，认真 检验的良好学习习惯。 检验的良好学习习惯。 三、单元教学重、难点： 三、单元教学重、难点： 1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 2、掌握体积单位、容积单位及体积和容积单位间的进率和互化。 2、掌握体积单位、容积单位及体积和容积单位间的进率和互化。 3、运用所学知识解决实际问题。 3、运用所学知识解决实际问题。 1  1  长方体和正方体的认识 （1） 长方体和正方体的认识 （1） 教学内容：第 1-2 页的例 1、例 2，练一练，练习一的第 1—5 题 教学内容：第 1-2 页的例 1、例 2，练一练，练习一的第 1—5 题 教学目标： 教学目标： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高 （棱 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高 （棱 长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、使学生进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 2、使学生进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 教学重难