店子镇中心小学作业教学监控实施方案.docVIP

店子镇中心小学作业教学监控实施方案 为进一步加强作业教学，提升作业教学的质量，切实减轻学生过重的课业负担，根据县教研室《关于进一步加强作业教学的意见》文件精神，特制订以下实施方案。 一、建章立制，提高认识。 学校成立了以校长为组长，班子成员为组员的作业教学监控领导小组，负责对作业教学监控工作进行指导。成立了以教务主任为组长，以各学科组长为组员的工作小组，负责对作业教学监控工作的具体实施。建立健全了作业教学监控工作制度。制定了《店子镇中心小学作业教学管理制度》、《店子镇中心小学作业教学检查考核制度》、《关于学生探究性、实践性作业的几点要求》《店子镇中心小学作业规范要求》等制度措施。 作业是教学的重要组成部分，是提高教学有效性的一个关键环节。教师有一个正确的作业教学观，明确作业的功能、设计、使用以及评价，将极大促进教育教学的效果。因此，学校积极落实作业教学监控工作。开展活动，加强作业的指导，提高教师意识。 二、明确要求，规范指导。 1．对作业量的要求 我校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》对学生书面作业提出的明确要求，实行作业总量干预制度，有效减轻学生负担。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；提倡布置探究性、实践性的家庭作业。学校统一设置《家校联系手册》施行学生作业量家长监控办法。 2.对作业教学的规范要求 《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》明确提出要精心进行作业教学。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。加强对学生作业设计的研究，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。引导学生认真完成教材和国家提供的练习册上的作业。根据学生的实际需要，提供学生可选择的补充性作业。不得利用教辅资料布置作业。认真检查和评改学生的书面作业，做到书面作业全批全改。全面了解每一位学生的作业情况，根据对反馈信息的科学分析，有针对性地对学生进行指导，加强矫正性教学。不得让学生家长代为评改作业。减轻学生过重的课业负担，按照有关规定严格控制作业量。 学校对作业布置及批改要求提出明确要求。作业布置做到“四留、四不留”：留适量的、有一定自主性的、好习惯养成性的、实践性的作业；不留机械性、随意性、重复性、惩罚性作业。 作业批改必须做到“三有”、“三及时”、“一重视”：有批阅符号、有评语或等级、有批改日期；批改及时、反馈及时、评补及时；重视第二次批改。个别问题当面讲、共同问题集中讲。落实“有做必收、有收必改、有改必评、有评必补”的基本要求。 三、措施监控，注重实效 1．进一步引导教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等省厅有关文件精神，明确方向。开展如何更好的实施有效地作业教学研讨。 2．在作业教学的教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学四环节上下功夫。增强作业教学的目标指向性，坚决杜绝随意布置作业。要关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性。举行教师作业设计比赛。 3．加强对学生探究性、实践性作业的研究。将学生探究性、实践性作业作为一个小课题进行研究。开展学生探究性、实践性作业研讨会，交流经验。每位教师结合自己所教学科撰写关于本学科探究性、实践性作业的论文或心得。从本学期开始所有学科（包括地方课程、学校课程、综合实践活动）每月最少设计布置一篇探究性、实践性作业。要充分利用好假期和周末，有针对性的布置学生开放性、探究性、实践性作业。 4．认真执行作业批改 “三有”、“三及时”、“一重视”， 落实“有做必收、有收必改、有改必评、有评必补”的基本要求。不得让学生家长代为评改作业。根据学生作业情况有针对性的对学生进行指导，加强矫正性教学。杜绝不批改先讲评现象。举行学生作业展评活动，优秀作业学生表彰 5.注重学生作业习惯的培养，加强作业总量的控制。学校对各学科作业定期进行检查和学生问卷。切实减轻学生过重的课业负担。加强对学生作业习惯的指导，养成良好的做作业习惯。 6.学校每月根据要求对教师作业教学情况进行检查，推广好的做法。累计计入教师考核。 活动安排： 五月份 1、《山东省普通中小学管理基本规范》《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等省厅有关文件中作业要求学习。 2、如何更好的实施有效作业教学研讨？ 3、学生作业设计比赛 六月份 1、探究性、实践性作业交流经验会 2、学生作业展评活动 3、优秀作业学生表彰 4、学生课业负担调查 七月份 1、对教师作业教学情况总结考核 2、假期作业设计与布置。 店