江苏省镇江市九年级历史上册第2课新航路的开辟导名师精编学案(无答案)北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 2 课 新航路的开辟 一、学 重点 新航路的开辟 本主 影响。 二、学 点 正确 价哥 布、以及新航路的开辟 本主 影响。 三、自主 1. 从 15 世 开始，欧洲各国相 开始了持 二百多年的海外探 、考察、 找 7 金和侵略 活 ，史称“ ”。 2.1492 年， 从西班牙出 ，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等 地，他始 相信自己到达的是 洲印度， 至今当地居民 被称 “ ”。 新航路开辟的影响：新航路的开辟，打破了以往世界各 地 的局面，把世界各个地区 在了一起；欧洲殖民主 者开始 了 活 ，使 伸向 世界各地。 四、巩固 1．新航路的开辟促 了地理大 。从 15 世 开始，欧洲 多冒 家多次 行海外探 ，下列 哪 位航海家与“西印度群 ” 一概念有关？（ ） A．哥 布 B．迪 士 C．达·伽 D．麦哲 2．从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度，??我在 1492 年 印度大 以及大批 ， 包括被印第安人称 的海地??在内。”留下 段 言的航海家 是（ ） A ．达·伽 B ．迪 士 C ．哥 布 D ．麦哲 3． 当今世界已成 一个“地球村”，各国交流密切。 但是古代社会人 于 世界的 ，如右 所示。 那么打破 一 ，使欧 非美四大洲开始 成一个整体的 史活 是 A． 和下西洋 B．文 复 C．新航路开辟 D ． 可·波 游 4. 人 在 史研究中，由于立 和 点的差异 ， 史事件的解 往往会有不 同，如关于哥 布航 行到达美洲 一事件： 去，欧洲人 以欧洲 中心来理解：美洲土著 立足自身看 ：在当今 全球史 的引 下，人 又有了新的 。能正确反映上述 法的排列是： 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? A． 欧洲 / ，美洲 / 文明相遇， 全球史 / 侵犯 B． 欧洲 / 文明相遇，美洲 / ，全球史 / 侵犯 C． 欧洲 / 侵犯，美洲 / ，全球史 / 文明相遇 D． 欧洲 / ，美洲 / 侵犯，全球史 / 文明相遇 5、 下列材料回答 ： 1．全球化是一个漫 的 史 程，也是人 史 展的必然 属。（共 9 分） 材料一 什么世界 史 从 1500 年开始？??回答是， 1500 年以前，人 基本上生活在彼此隔 的地区中。??直到 1500 年前后，各种族集 之 才第一次有了直接的交往。——斯塔夫里 阿 斯《全 球通史》 材料二 非洲到 都在流血?? 去住着人的村庄 在 成了 墟，那些修建村落、耕种田地的人 都到哪里去了呢？ ——艾周昌《早期殖民主 侵略史》 材料三 19 世 中期，一个 一的世界市 形成了， 凭借工 革命 来的 大 和 事 力，渡 大海，越 高山，冲破一个个封 的国界，推 工 品收 原材料。————《恩 波 史教 ⑴ 据材料一 明“世界 史 从 1500 年开始”的理由。（ 1 分） ⑵ 材料二反映了什么事件？ 合所学知 指出 事件 欧洲和非洲分 有什么 史影响？（ 3 分） 2、14— 16 世 是人与世界被 的 期。 材料，回答 ： 材料一： “ 是一次人 从来没有 的最 大的、 步的 革，是一个需要巨人而且 生了巨人——在思 能力、 情和性格方面，在多才多 和学 渊博方面的巨人的 代。” 材料二： “美洲以及 非洲航路的 ， 起着的 开辟了新的活 所。 印度和中国的市 ，美洲的殖民化， 殖民的 易，交 工具以及一般商品的增加， 予了商 、航海 和 工 一种空前未有的刺激，因而也就使 崩 着的封建社会里所 生的革命因素迅速地 展起来。” ⑵ 材料一判断 “ 革”的核心思想是什么？ (1 分 ) ⑵材料二“ 起着的 开辟了新的活 所”是指什么 史事件？（ 1 分） (3) 列 材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及 非洲航路的 ”者各一位。（ 2 分） 一 从 些人物身上感受到了什么 秀品 ？（ 1 分） 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? (4) 材料一中所指的 革 今天我国的社会主 代化建 有何启示？（ 1 分） 3、达 ?芬奇（ 1452－ 1519 ）和哥 布（ 1451 － 1506）是同 代的人，在 代精神的影响下，他 在 各自不同的 域取得了巨大成就。 材料一 达?芬奇在 画中着眼于生活，努力 作真 而生 的 形象。一次，他作 助手和 老 合作一幅画卷，老 跳不出宗教神学的束 ，所