青岛版2017年五四制小学语文四年级上册全册教案 .pdfVIP

小学语文 导学案 课题 1. 古诗两首 课型 预习展示课 班级 四年级 单位 教师姓名 学生姓名 1. 会认 3 个生字，会写 5 个生字。 学 习 2 ．有感情地朗读课文，背诵默写《独坐敬亭山》 。 目 标 3 ．理解诗意，能想象古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。 学习 学习内容 学习成果 学法指导 修改补充 环节 一 通过借助资料， 整理 感 出李白 是一位 怎样 李白的诗你能背几 的诗人？ 受 首？通过这些诗， 你感受 如：《静夜思》 有 到一个什么样的李白？ 情有义，思念故乡。 李 用这样的方法整理。 白 1、熟读古诗，注意绝句 不理解 的字词 可以 的停顿，朗读时做到不错 查阅工 具书或 者联 字不读破诗句。 系上下文理解 二 2 、请把你不认识的或者 不理解的词语画出来。 初 洞庭、国徽、海螺、和谐、 绵绵细雨、凉亭、潭水 读 感 3 、要把田字格中的字写 两遍，然后对照田字格仔 知 细检查， 再请你把特别难 写的或出错的在田字格 里再写两遍吧。 结合预习， 提出自己 的问题 或者不 理解 的内容写在左侧 “学 4 、对着这首诗，你有什 习成果”中。 么疑问吗？ 1 1、请思考李白到底为什 么要写这首诗？“独”在 这里是什么意思？ 2 、用自己的话，说说本 结合注释， 查阅工具 三 诗写了什么内容， 你读这 书，通过圈点勾画或 首诗，面前仿佛出现什么 者批注 的形式 把自 研 样的画面？ 己的感 受写在 左侧 格子中。 读 3、重点理解：“相看两不 厌，只有敬亭山。 ”这两 感 句写出了诗人什么样的