江苏省连云港市田家炳中学九年级历史《2.2增强民族文化认同感导》名师精编学案(无答案)人教新课标版.docxVIP

课题名称 2.2 增强民族文化认同感 年级班级 初三 课型 新授课 主备人 总课时 6 备课时间 上课时间 知识目标：①能懂得民族、国家的命运直接影响着我们的情感，明确增强民族文化认 学习 目标 同感的具体要求。②了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度 ③理解识记如何建设中 国特色社会主义先进文化★ 情感、态度、价值观目标：增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。 学习重难点 建设中国特色社会主义先进文化 学法指导 情景探究法、交流展示法、举例分析法、讲授法 一 、知识网络构建 增强民族文化认同感 1 、 增强民族 文化认同感要求 2 、 对待外来文化的态度 3 、如何建设中国特色 社会主义先进文化 二、学习导航 1、增强民族文化认同感的要求：增强民族文化认同感，就是要积极继承 大力弘扬中华民族的 ，就是要随着时代的进步， 4、热爱祖国、具有高度的民族自豪感、责任心，源于 。各族人民对 的 认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结和 国家统一的 基础。 5、实现民族团结和国家统一的文化基础是 6、对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是 三、探究给策 某班同学就如何建设中国特色社会主义先进文化， 出现争议与分歧。 同学 A 认为，建设中国特色社 会主义先进文件就是要大力弘扬中华传统文化。同学 B 认为，建设中国特色社会主义先进文化要积极 融入世界文化，学习国外经验。他们的计策可取吗，有没有不可取的地方，你的计策是什么呢？ 五、达标反馈 用心 爱心 专心 1 [ 一 ] 、精挑细选 理解生活 1、 2011 年 5 月，第七届两岸经贸文化论坛在成都举行。与会人士在深化两岸文化交流方面达成 共识。实现国家统一和民族团结的文化基础是（ ） A、维护两岸经济利益 B 、认同中华民族文化 C 、确保两岸 和平发展 D 、传承一切传统文化 2、第二届江苏国际文化艺术周展示了众多的中外优秀文化作品，让观众享受到 了丰富的文化大 餐。这有利于（ ） A、维护文化的多样性，消除中外文化差异 B 、弘扬优秀传统文化，促进中外文化交流 C、展现中华文化价值，杜绝西方文化影响 D 、全面吸收外来文化，实现各国文化融合 3、当前，我国越来越多的年轻人热衷于过“洋节” ，而中国的传统节日却备受冷落，有识之士对 此深表忧虑。热衷于过“洋节” 、冷落本民族传统节日的现象（ ） A、是经济全球化条件下文化交流的必然结果 B 、不利于增强民族文化认同感和民族凝聚力 C 、是国 际敌对势力对我国进行文化侵略的结果 D 、反映了西方先进文化逐步代替中国落后文化的趋势 4、 2007 年 12 月 7 日国务院通过修改后的《全国年节及纪念日放假办法》 ，将清明、端午、中秋 三大传统节日列为法定假日，这一做法是（ ） A、排斥外来文化的客观要求 B 、增强民族文化认同感的需要 C、完全继承传统文化的必然结果 D 、以经济建设为中心的必然要求 [ 二 ] 、明辨是非 关注生活 观点透视：一些同学认为： “建设中国特色社会主义文化，只需要吸收外国优秀文化成果，而中国传统文化已成为历史，不需要再继承。 ”这 种认识对吗？结合个人感悟，运用所学知识—— 请你评析： 六、教学反思 用心 爱心 专心 2