江苏省羊尖高级中学初中部八年级历史下册第三课土地改革导名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第三课 土地改革 【课标要求 】知道《中华人民共和国土地改革法》，理解 废除封建土地制度的意义。 【教学目标 】 了 土地改革 的必要性，土地改革 的开展及基本完成 基础知 解 识 掌 《中华人民共和国土地改革法》 的公布， 土地改革的历 握 史意义 能力训 整理资料 收集整理课本图片、 历史网站、 文学作品、 乡土教材等 练过程 形成概念 课程资源中有关土地改革的信息， 形成正确的历史概念 方法 讨论探索 土地改革的必要性及其历史意义 中国农民在两千多年来所憧憬的 “耕者有其田” 的理想， 情感态 爱党爱国 终于在党的领导下实现了， 中国共产党和社会主义祖国 是值得我们热爱的 度价 土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样， 都进一步 值 观 辩证唯物 巩固了人民民主专政的政权，还 为即将到来的社会主 义建设准备了条件 【学习目标 】1、了解土地改革的必要性； 2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容； 3、掌握和理解土地改革的历史意义。 【学习重点 】《中华人民共和国土地改革法》的公布 【学习难点 】国防建设与经济建设协调发展的关系 【学习方法 】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究 【自主学习 】（ A 级） 快速阅读教材，完成下列内容 1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国 人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 ＿＿＿年， 中央人民政府颁布＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。 到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消 灭；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固， 也大大解放了农村＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展， 为国家的＿＿＿＿＿建设 准备了条件。 【合作探究 】（ C级） 阅读下列材料、回答 土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。 1950 年冬，湖南省 就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座， 修沟渠四千多公里， 受益田地七百五十万亩。 辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农 民，昼夜不停地拉土垫地，把一千 多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农 民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。 1951 年，全国粮食产量达到 14000 万吨，比 1949 年 增长 26.9%。 （1）依据材料所述，说说土地改革的意义。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? （2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导 【拓展延伸】 你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为 “三农”建设提出一些合理化建议吗？ 【思维比拼】 1、在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？土改完 成后， 我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制” ，其实质是什么？ 2、建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？ 3、你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？ 【重、难点解析】 最容易混淆的两点： 1）农民土地所有制和土地私有制。土地改革后地主土地所有制转变为农民土地所制，即 土地的所有权和使用权都属于农民， 土地私有制并没变， 不过是由过去地主私有变为农民私 有。当 1953～ 1956 年农业改造时，土地才公有制化。 . c o m （2）封建土地所有制和封建制度。封建土地所有制不等同于封建制度，它仅是封建 制度的 内容之一， 封建制度由多项制度组成，如政治上有封建帝制， 这在辛亥革命时已被推翻；经 济上有封建土地所有制， 1952 年随着土地改革的完成，该制度也被摧毁。因此，从反封建 角度上说，土地改革最终完成了民主革命的任务 【课堂小结 】（ B 级） 土地高度集中 土地改革 历史意义 农民无地 颁布《土地改革法》 时间 阻碍农村经济 基本内容 废除、巩固、解放、准备 和社会发展 【当堂检测 】 1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（ ） A. 《共同纲领》 B. 《中华人民共和国土地改革法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D.《宪法》 2、全国大陆基本上完成土地改革是在（ ） A.1950 年 B.1951 年 C.1952 年底 D.1953 年 3、下列选项中，属于土地改革意义的是（ ） ①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力