江苏输容市九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革教名师精编学案无答案北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 17 课 俄国的改革 学校 班级 姓名 学号 一、教学重难点 教学重点： 彼得一世改革； 1861 年改革的内容和作用。 教学难点： 如何评价 186 1 年改革。 二次备课 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 （一）彼得一世改革 1. 背景： 17 世纪，俄国在 、 、 等方面远远落后西欧。 2. 改革人： 。 3. 时间： 。 4. 内容：政治上：设立 ，掌管 。 ，经济上：鼓励兴办 ，引进西方 ，实行 政策，鼓励出口， 军事上：实行 ，建立 和 ，开办炮兵学校、海军学校培养专门军 事人才。同时，他还发展 ，改革 。 5. 评价： （1）作用： 为俄国后来的 发展准备了条件，增强了国家的 和 实力，把俄国推进到一个新的 。 （ 2）局限：彼得一世改革主要是引进西欧的 和 ，而拒绝西欧先进 的 。 （二）废除农奴制的改革 1. 背景：（ 1） 成为资本主义发展的巨大障碍。（ 2）导火线： 战争 的失败。 时间： 人物： 目的： 5. 主要内容：① ； 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? ② ；③ 。 ： 性 ： 8. 影响（ 价）：① 除了 ， 解了 ，使国家 ；②沙皇俄国的 。 【重 点突破】 《大国崛起》 述了 1500 年以来世界上九个大国 衰更替的故事， 留下了各具特色的 展道路和 教 ，启迪着今天，也影响着未来。 材料： 19 世 中期俄国 奴的反抗情 日益激烈， 1860 年一年 奴起 就达 108 次之多。沙皇 山大二世清醒地意 到“与其 奴起 推翻我 ， 不如自上而下解放他 。”俄国被迫改革，但在 改革方案 他 ：“ 位深信，凡能 地主利益的措施，都一一地做到了。” 1）俄国 除 奴制改革的 人？ 2）依据材料，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？改革的根本目的是什么？ 3）俄国 除 奴制改革的 是什么？ 三、 堂小 四、当堂 1. 自参加出国考察并 行重商主 政策的改革是 （ ） A. 山大二世 B. 彼得一世 C. 明治天皇 D. 斯福 2.1856 年， 山大二世向莫斯科 族 表演 ：“到 在 ，我要 民自由， 是不公 正的??但是， 憾的是， 民和他 的地主之 存在着 情 ，并因 此 生了 多不服地主 管 束 的 事 情 ? ? 因 而 ， 从 上 面 解 决 比 从 下 面 解 决 要 好 得 多 。 ” 这 表 明 （ ） A． 奴没有 得 B ． 奴制危机 重 C．改革没有推 俄国 展 D．改革是封建性 3. 沙皇 山大二世 俄国 史 生的最大影响是 （ ） A. 除黑人奴隶制 B. 克里木 争 C. 除 奴制 D. 二月革命 4.1861 年改革是 奴主 行的 性 的改革，其主要依据是 （ ） A. 改革是由 奴主 行的 B. 改革是由 的 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? C.改革使俄国走上资本主义道路 D. 改革是对农民的一场残酷掠夺 5. 列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜 》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这 里，一切都翻了个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些变化是因为 （ ） A． 1861 年改革B ．二月革命 C ．十月革命 D．斯大林模式 6. 阅读材料，请回答： 材料一 ： “请你们相信，为保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。 ” ——亚历山大二世 材料二： “当农民获 得自由的时候，已经被剥夺的一干二净了。” ——列宁 材料三： 农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式得到一块耕地和宅旁园地，但这些耕地在法律上仍然是地主的财产，农民只有使用权，这种购买土地使用权的方法称之为“赎买”。 1）上述材料反映了俄国历史上的哪一事件？ 2）从材料一可以得出什么结论？ 3）材料二中农民获得了哪些自由？ 4）列宁说农民被剥夺的“一干二净”，说明上述事件的实质是什么？ 5）材料三事件中，对于土地问题的规定是什么？ 6）回忆我国在辛亥革命时期对土地问题有怎样的规定？ 五、教学反馈 3