安徽省九年级历史上册《第2课大河流域—人类文明的摇篮》名师精编学案(预习学案+研学设计+探索研究+同步.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 2 课 大河流域—人类文明的摇篮 预习学案 设问导读 关键信息 1．非洲的东北部 ________ 河蜿蜒北流，每年定期泛滥。水退后留下肥沃 1．尼罗河 3500 3000 的黑土， 便于农业种植。约公元前 _______年开始，河流两岸陆续出现 埃及 金字塔 奴隶制小国。约公元前 _______年初步统一的古代 ________ 国家建立起 来。国王的陵墓 ________是其权力的 象征。 2．亚洲 新月沃地 2．在 _______ 洲的 西部，有一条狭长的地带。从地图上看，它形似一弯 新月，土地肥沃，因此有“ ________”之称。 3．幼发拉底河 底格里 3．在新月沃地的东部， __________ 河与 __________河并行奔流，被称为 斯河 两河流域 ________ 。 4． 3500 苏美尔 18 4．公元前 _______年以后， ________ 人在两河流域南部建立了 很多奴隶 汉谟拉比 中央集权 制小国。 公元前 ________世纪，古巴比伦王国国王 ___________统一了两 5． 奴隶主 汉谟拉比法 河流域，建立起 ________ 典 第一部比较完备 的奴隶制国家。 6． 2500 印度 中亚 5 ． 为 了 维 护 _______ 的 利 益 ， 汉 谟 拉 比 制 定 了 一 部 法 典 ， 史 称 雅利安 印度 恒 _______________ 。它是世界上现存的古代_______________ 的成文法 典。 7． 等级 种姓制度 6．约公元前 ________ 年在亚洲南部的 ___________河流域开始出现奴隶制 四个 小国。后来，来自 _______ 自称 __________ 人侵入古代印度。他们在 __________ 河流域和 ______河流域建立起奴隶制国家。 7． 雅利安人进入印度后， 逐渐产生了不同的等级， 形成严格的 __________ 制度，史称 “__________ ”。根据这个制度，社会分为 _____个等级。等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。 研学设计 学习要点 学法点拨 一、金字塔的国度 【透析 1】理解尼罗河与埃及文明的关系：在尼罗 1．古埃及建立 河流域诞生人类最早的文明不是偶然的， 古希腊史学家 约公元前 3500 年开始，在尼罗河两岸陆 希罗多德说： “埃及是尼罗河的馈赠。 ”没有尼罗河，就 续出现几十个奴隶制小国，约公元前3000 没有古埃及文明。 尼罗河不仅给下游带来丰沛的水源和 年，初步统一的古代埃及国家建立起来。 肥沃的土壤， 更给人们带来有利的生存条件，使他们能 2．古埃及兴亡 从事捕鱼、打猎和农业生产等。地理条件的优越为社会 公元前 15 世纪，埃及国力强盛，成为地 的发展提供了前提条件。识记古埃及出现国家的时间。 跨亚非的大帝国。两百多年后衰落，公元 【透析 2】认识古埃及与今天埃及的历史渊源。古 前 6 世纪被波斯灭亡。 埃及人创造了高超的文明。 古埃及曾被希腊人、 罗马人、 3．埃及金字塔 阿拉伯人征服，古埃及人与阿拉伯人融合，生活习惯、 金字塔是古埃及国王法老为自己修建的 宗教信仰与阿拉伯人无异，被称作阿拉伯国家。 宏伟壮观的石头陵墓。 【透析 3】金字塔是怎样修建的？金字塔是怎样修 二、新月沃地孕育的国家 建的，历来说法不一，至今仍然是个历史之迷。教材上 1. 地理位置 “修建金字塔”插图是一幅想象图。它反映了埃及人的 亚洲西部，地中海东岸，两河流域。 智慧和力量， 是古埃及文明的标志之一。同时它反映埃 2. 国家出现 及法老的生死观和价值观。 公元前 3500 年以后， 苏美尔人在两河流域 【透析 4】看教材《新月沃地》地图，明确新月沃 建立许多奴隶制小国。 地的地理位置。 在这一片沃土上生活的人类除苏美尔人 3．古巴比伦王国 外，还有阿卡德人、非尼基人和西伯来人，他们都建立 (1) 起止时间：建立于公元前 19 世纪，公元 了国家。 其中以古巴比伦王国最为著名。掌握两河流域 前 18 世纪统一两河流域， 灭亡于公元前 16 国家出现的时间：公元前 3500 年。 世纪。 【透析 5】掌握古巴比伦王国统一两河流域的时间、 (2) 国家性质：中央集权的奴隶制国家。 人物和国家性质： 公元前 18 世纪 汉谟拉比 中央集 汉谟拉比法典： 维护奴隶主阶级的利益，权的奴隶制国家。 是世界上现存的古代的第一部比较完备的 【透析 6】看教材“汉谟拉比法典石柱”理解此图 ???????????????????????