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胆小怯懦的意思教育怯懦胆小的孩子有效方式 【--先进性教育】 不少家长面对喜欢退缩、胆小怯懦的孩子有恨铁不成钢的愤慨心理，但是责骂并不能让孩子变得更好，那么正确教育治疗孩子的胆小应该怎么做呢?为大家准备了相关的资料，接下来就让带大家一睹为快! 对怯懦胆小儿童的治疗，要在提高儿童对自己的评价的基础上，消除他们在与他人交往时的局促不安和在新的环境中的紧张恐惧心情。 (1) 为了提高他们对自己的评价，必须使他们对自己的生活充满自信心，而这种自信心有必须在能承认他们独立行动权利的环境中才能逐步增强，特别是对那些A、B 型的怯懦胆小儿童，由于他们在家历来没有养成独立行动的习惯，治疗他们的第一步就是要求父母在家里培养孩子的独立性。根据他们的年龄大小，尽量不要对他们指手画脚、越俎代庖。对受溺爱的儿童应改变他们总是以自我为中心的处事态度，培养他们控制欲望的能力。 但是，儿童的年龄越大，在家里养尊处优的时间越长，儿童对家庭成员溺爱自己的印象就越深，即使家庭成员现在改变了溺爱的态度，他们也很难改变自己已经形成的生活习惯。而家庭成员要真正改变孩子的养育态度也非一朝一夕之事。所以，家长与孩子相互影响的恶性循环常常会旷日持久地坚持下去。但是，如果我们热情指导，家长又密切配合的话，就能逐渐培养或提高儿童自我控制的能力，一改过去怯懦胆小的表现。 可是，由于家庭成员之间的关系比较复杂，如果得不到父母的配合，我们的建议和努力就只能是一相情愿，改变儿童的目标就会成泡影。在这种情况下，我们应努力做好家长的思想工作，坚持与家长的积极配合，不放弃改变儿童的每一线希望。 (2)对怯懦胆小的儿童运用集体疗法效果也比较好。比如，让他们到那些人数较少的伙伴群中去，与小伙伴们无拘无束地尽情玩耍，他们局促不安的情绪就会在玩耍中逐渐消失。与此同时，我们要提醒孩子的父母，在家里一定要避免对孩子指手画脚，横加干涉;或者过分保护和爱护孩子，否则对孩子运用集体疗法就不能取得预期的效果。对经常干涉、禁止孩子独立行动，动不动就斥责批评孩子的父母，应劝告他们减少或停止对孩子的一切干涉，培养孩子独立思考，独立解决问题的能力。同时家长要养成耐心听取孩子意见的习惯。如果父母中的一方突然对孩子发脾气，或因情绪不好拿孩子出气，那么父母应共同找出原因，努力想法克服，避免类似事情再度发生。我们发现，对进入青春期的儿童，在很多时候，与其想方设法去治疗孩子的身心疾病，还不如对家长就养育孩子的态度认真提出一些好的建议。在这方面甚至有的家长自身就需要接受某种精神治疗，当然后者常常是一项更为复杂的工作。 在对家长做工作的同时，我们可以用游戏疗法来改善儿童的怯懦胆小症状。比如为他们准备好玩具、连环画、胶泥等，创造一个使他们自己去玩耍、学习的环境，尽量鼓励、支持他们的独立行动，让他们按自己的意愿去玩耍。通过让孩子在游戏室、小院、小游泳池等场所尽情嬉戏、打闹和玩耍，就能不知不觉地增强儿童的勇气和自信心，使怯懦胆小的症状得到改善。对高年级的小学生患者，我们可以经常给他们进行精神卫生指导，或者把他们编入有丰富经验的班主任的班上。 (3) 在家庭成员中如果有非常怯懦胆小的大人，我们应向家庭成员建议对他进行应当的治疗。当然要改变一个大人的异常精神状态是比较困难的。但我们无论如何都要想方设法为孩子创造一个能发挥他们积极性、主动性的良好家庭环境。比如，一般儿童都喜欢从高处往下跳，这是为了显示他们的胆量。我们可以根据不同的年龄，经常有保护地组织他们玩一些可以锻炼胆量的活动，这样就可以逐渐增强适应环境、克服困难的勇气。另外，教他们玩爬杆的游戏可以收到同样的效果，还有，让他们学习掌握一些文化方面的技艺，也是锻炼胆量，使他们能出得众的好方法。比如让他们学习小提琴，学习唱歌，并鼓励他们登台表演等等。当然，刚开始他们往往表现不佳，对此我们决不能笑话或奚落他们，而且要绝对避免急于求成，强迫他们练习的情况发生。所以最好应在能充分理解儿童心理的老师指导下，循序渐进地进行训练。当儿童逐渐取得进步时，就能极大地增强他们的自信心。当他们在一件事情上发现了自己的能力就会在其它方面增强大胆一试的信心和决心。 在学龄期的儿童中有不少的学生，常常因怯懦胆小影响学习成绩和学习态度，进而招致父母和老师的训斥。我们常常可以听到父母责备孩子：“明明会做的题为什么要出错?!”“不要这样死气沉沉!”老师则常对孩子的父母说“你们这个孩子总是没有积极性”“你们的孩子说话总是含含糊糊”等等。有的父母听到老师这类反映后会火上加油，加倍批评孩子，其结果是使孩子更加感到自卑，丧失积极向上、克服困难的勇气。因