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英语词汇学论文 (中文版 ) 单词记忆法细谈 一， 读音规则记忆法 它就 是按 照元 音 字母 、元 音 字 母 组合 、辅 音字母 及 辅音 字 母 组合 在开 音 节 和 闭音 节 的读 音 规律 记忆 。例 如 ：ea，ee，er ， ir，ur，or 分别 能发 ［i ：］ ［：］ ［： ］等 。还有 些 固定 的 字母 组合 ，例 如 ： ing 发 ［i ］，ly 发 ［li ］，ty 发 ［t i］和 各 种前 缀 、后 缀 ，例 如 ：a- ，re- ，un- ，dis- ，im- ；-ed，-ing，-l y，-er ，-or，-f ul ，-y 等都有 其 比较 固定 的发音 。掌握 了这 些 规则 ，记 单 词 时 就不 必 一个 字 母一 个字母 地 记忆 了 。 二.字 母变 化 记忆 法 英 语 单 词 中 以某 个 单词 为 基础 ，加 、减 、换 、调 一个 字 母 就成 了另 一个 新 单词 。具体 方 法如 下 ： 1.前面 加 字母 。例 如：is/ his，ear/ near/ hear，read/ bread 2.后面 加 字母 。例 如：hear/ heart ，you/ your，plane/ planet 3.中间加 字母 。例 如：t hough/ through，tree/ t hree ，f or/ f our 4.减字 母 。例如 ：she/ he，close/ lose，star/ tstar 5.换字 母 。例 如 ：book/ look/ cook，cake/ lake/ wake/ make/ take 6.调字母 （即改变字 母 顺 序 ）。例如 ：blow/ bowl ，sin g/ sign ， f rom/ f orm 三 .联 想记 忆 法 在 日常生活 中可 以根据 所 处的环 境 ，所 见 到 、所 摸到 的事 物 ，联 想 相 关 的英 语 单 词 。 例 如 ： 打 球 时 联 想 到 ：ball ， (play)basketball ，(play)f ootball ，(play)volleyball ，playground 等 等 ；吃 饭 时联 想 到 ：dining-room ，(have)breakf ast ，(have)lunch， (have)supper 等等 ； 睡觉时 联 想到 ：bed ，bedroom，gotobed， sleep，gotosleep，f allasleep 等 等 。如果长 期坚 持 下支 ，效 果 就 会很 好 。 四.归类记 忆 法 众所周知，单词本身、单词与单词之间都存在着或多或 少的联系，英语词汇中有许多单词有着其近义词、反义词、 一词多义、一词多音、同音词或形音形似词等内在或外在的 联系。因此，记忆单词的主要方法是把单词之间存在的这种 联系挖掘归纳出来，通过对比、对照的方式把学过的单词从 各个方面进行归类 1.按词的构造归类 按词跟、前缀、后缀、合成词归类，找出词与词最本质 的联系。这种联系不仅使新词记得快、记得牢、记得久，而 且也同时复习了大量的旧词。合成词，如： schoolbag, school-boy, classroom, football, blackboard, etc. 前 缀 后 缀 词 ， 如 ： unhappy, unhealthy, unfriendly, unlucky, worker, writer, visitor, us eless, careless, etc 2.按同义词或反义词归类 随着学生词汇量的增加，可逐渐进行此项归类。如： take off( 脱下 )与 put on ( 穿上 )，safe(安全 )与 dangerous(危险 )； get to (到达 )与 arrive at\in( 到达 )与 reach(到达 )。 3.按题材归类 在日常交谈中有不同的话题。按题材归类就是把同一个 话 题 经 常 出 现 的 词 汇 归 集 在 一 起 ， 如