中考县经验交流材料.docVIP

一花独放不是春 百花齐放春满园 ——茶店镇九年制学校 2017 年中考经验交流材料尊敬的各位领导、同仁们： 大家早上好！ 2017 年的中考工作中，我们学校取得了一定成绩，在这我诚挚地感谢局领导和同志们的肯定与支持！可以说，今天的这些光彩数字，是局领导对我校工作高度重视和亲切关怀的生动回馈，是我校广大教职员工辛勤付出 与无私耕耘的真实体现！ 同志们都知道，我们学校地处我们县西北，属贫困山区。一直以来，有效生源人数少、学生基础素质弱、外流人口逐年增多，这都给我们的初中教育教学工作，尤其是最后的中考决战，带来了极大的困难与挑战。但我们全体教师，扎根山区，恪尽职守，激情满怀，坚守教育，以提高教育教学质量为第一要务，竭诚发扬“自强不息、奋斗不止”的校训精神，多措并举，齐抓共管，学校的各项工作均有了新的突破和发展。借县局今天搭建的这个平台，我对学校 2017 年中考的各项工作进行总结、汇报与交流！ 一、早谋划，早布局，紧紧抓住一个“早”字 1、重视早。当 2016 年的中考工作结束时，我们学校领导班子就开始讨 论、研究、筹划 2017 届初三的教学工作，多次组织领导、教师，对这届学 生的师况、学情展开充分讨论， 并结合最近几届初三教学的工作经验、 教训， 最终确定了详实可行的初三工作计划。 2、落实早。学校在初三开学前即召开初三老师工作动员会，鼓舞初三 老师士气，让初三老师深刻理解和认识到，每一名学生背后，是一个家庭的 希望，教好每一名学生，才能不负家长对我们的寄托。同时，学校还采取多 种措施提高初三教师的教学积极性，在评职、评优、评模等方面向初三年级 倾斜。 3、时间早。近几年，我们给初三的学生增加了早早读、第三节晚自习， 从时间上早起，并且注重过程的督导和方法的指导。这些时间，都是让学生 自学、完成作业，老师只进教师看管坚决不讲，也不限制做那科作业，更不 允许讲课和考试。由于学生有足够的时间消化新知识，同时，又有时间补弱 科，前两年各科成绩都很均衡，没有那一科考砸。百分之九十同学都能正常 发挥，很少同学失误。 二、新思路，新举措，大胆用好一个“新”字 1、新组合。根据初三教学特点和学生的学情分析，我们果断调整年级 内各班级的人员构成，稳稳当当地做到了先哲孔子所提倡的因材施教。让学 生“吃不饱”的有机会能多吃点，让“不会吃”的学生能“慢慢吃” 。这样针 对性极强地分层教学与高效整合，广泛激发了全体学生的存在感和紧迫感！ 从而为后期的教学工作做好了前期铺垫。 2、用新人。最近几年，教师队伍中新参加工作的年轻教师多，激情高， 但实用、有效的方法少；有经验的老师少，精力常常也有不足。针对这样的 教师队伍，我们借用“青蓝工程” ，创新教师搭配，力推师徒结对， “一个好汉三个帮”，年轻教师得以快速成长， 充实和壮大了我们的骨干教师队伍。 我们这届初三有一个教英语的女老师， 刚参加工作两年， 就大胆使用，让她“上初三”，效果很明显， 平均成绩在全县同比来说， 是遥遥领先的！ 本学期也已经当师傅、带新人了！ 3、新措施。学校将初三分为前期教学、中期教学、中后期教学、后期 教学四个阶段，依据各阶段的教学特点和学生实际，制定教学工作方案和教 学目标，学校、年级组、班主任、科任教师，层层签订目标责任书，教师包 扶到人，帮扶到科，采取“盯人战术” ，积极开展培优补差工作，从而解决了 学生的 “短板效应”；还有如学科课程安排， 开展大课， 甚至初三学生作息时 间表进行灵活调整。这样在保证初三学生休息的基础上，还给教师、学生提 供了充足的学习时间。 三、工作趣，生活趣，凝聚全靠一个“趣”字 “知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”，圣人的话启示我们， 如何在 工作、生活、学习中去发现乐趣，享受乐趣，往往会事半功倍！ 1、老师之“趣” 由于我校的地理位置比较特殊， 有很多老师都是从很远的地方来执教的。 因此，学校在食宿等方面给他们提供了诸多的方便；对教师嘘寒问暖，关心 教师日常工作和生活。如果我了解到教师家庭生活或工作中有了困难，我就 会竭尽所能，伸出援助之手，使其顺利度过难关，安心工作。这样既减轻了 教师的生活负担，又让他们有了足够的精力和饱满的热情从事教学工作。 对待教师工作中的失误和不足，我虽然作为领导，也算是一位长者，但 是我从未当众批评，常以宽容之心包容教师，等有合适时机找该教师谈话交 流，帮助他找出工作中存在的问题，然后共同分析，找出解决的办法，这样 既保护了教师的自尊心，又提高了教师的教学能力，同时使教师在修身养性 方面得到了提高。 2、学生之“趣” 初三学生思想波动大，且不稳定，因此，我们这一届学生，班主任、代 课教师注重引导学生发现学习与生活之趣，纠正错误思想，树立积极的人生 观、价值观。事实证明，学生觉得学习有趣了，纪律自然好了 ，好的习