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议论文专题形说理 取譬设喻,美化论据 [专题引语]议论文是说理的,讲求以理服人。不过,讲理也不能板着面孔,让 人觉得严肃古板,何不来点形象说理,增加一点生动灵动?孟子在《寡人之于国 也》一文用了“五十步笑百步”的比喻,不也同样达到了说服梁惠王的目的吗? 如何进行生动形象的说理?本专题试图告诉你一点门道。 Ⅰ品读佳作,体悟出彩理由 2018江苏题目见专题一“精审真题”部分。 满分佳作 语言需除尘 江苏一考生 如果灰尘遮掩了面庞,除尘是唯一的最好方法,如想陈旧不再,就得除陈。语 言也需除尘除陈。 我们来看看平日里的大扫除,洒些水让飘浮于空中的尘土沉降在地上,就得奋 力挥动手中的扫把,一副英勇将士决心横扫十万尘土大军的模样。经过这样的努力, 地面终于干净了起来,我们亦会因这样的场景而感叹自己多能干,然而这样的整洁 又能维持多久呢?在没能了解真正原因之前,我们仅做了除尘。 其实,我们语言中的尘埃,太多太多。“尼玛”“屌丝”“逗比”“2B青年” 你可经常听到?你可经常脱口而出?语言的尘埃,就这样在空中游荡,像幽灵一般 不愿离去。 空气中浮动的尘埃,家具上跌落的杂志,一些陈旧的生活方式,都加大了尘埃 的比例。追求语言的猎奇、轰动,恐怕更是陈旧想法的生动体现,标题党的盛行, 莫能例外。假若,我们仅仅除掉浮于表面的尘埃,不除去陈旧的根源,也只能应付 得了时,应付不了永远。 真正的除尘要除陈。有的人以为用几个早就死去了的名词术语,就显得有文化 有厚重的文化,其实,正好相反,语言总该鲜活,如初秋芋艿叶上滚动的露珠,晶 莹,透亮,诱人。掌握“茴香豆”的“茴”有几种写法的孔乙己,在今天似乎又有 了生机,“文化”的“文”非要捺上加两点,“莅临指导”的“莅”非要加三点水 这是彰显什么呢?彰显木乃伊的霉味吗?本来一见空气和阳光就化的语言,披着文 化的外衣,“卷尘陈重来未可知”?! 看得见的“尘”易除,看不见的“陈”难除。 扫除内心的“尘”“陈”,尤为紧迫。一个人、一个民族如果只是靠陈旧的语 言来装点门面,有时候眉飞色舞,有时候洋洋自得,博取邻人或友人的几声喝彩 便不知西东,不知南北,到头来,恐怕只会自取其辱,身败名裂。语言,不能故步 自封,更不能钻进故纸堆,撷取几只蠹书虫,充当才高八斗,让人顶礼膜拜。 把头低下来,到黎民百姓中去听听,撸起袖子加油干,板上钉钉,多么形象 多么有力,这就是生活,这就是语言的生活,这就是新语言诞生的良田沃土。 语言,要除尘,要除陈,还要有清新剂回到民众,沉到民间。 亮点点评阅卷专家点评:这是一篇议论性散文,作者不作常人语,在常人表 达的基础上向前进一步,语言要除尘除陈,观点独特,全文以除尘为喻,不俗气,很 大气,说理透彻、清晰,不故作惊人语。作者不作空洞的事实论证,不以例子的堆砌 为要务,反而是用日常最常见的大扫除为喻,语言要除尘除陈,观点新颖深刻。这种 比喻,可读性强,形象生动。作者分析尘的由来,表面的、心理的,有理有据,分析 必须除陈的重要原因。然后作者又借用现在甚为流行的表现力强的清新话语,让人 看就知道该怎么办。有思想,表现力强。再加上正反对比,更是增强了说服力。 Ⅱ指点技巧,找到提升门径 形象说理法之一:比喻论证 比喻论证,是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打比方,用比喻的方式来论证 观点的一种论证方法。其效果是化抽象为具体,化艰深为浅易,化枯燥为生动,更 容易获得阅卷者的认同。比喻论证有两种运用形式,一种是在主体部分使用,即用 比喻贯穿全文,在分析过程中,不断地把喻体与所要论证的观点的相同或相似点 揭示出来,放在一起比较,从而使喻体有力地论证论点。上面的例文就属此类。这 种运用形式对于高中生来说驾驭起来难度较大。另一种是在局部段落内使用