专升本大学语文当代写作绪论.ppt

当代写作教程 绪论 、写作的内涵 二、写作的特性 三、写作的构成要素 四、文学作品的体裁 、写作的內涵 (一)什么是写作? 案例(1): 《诗经·魏风伐檀》 坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。不 稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县 狙兮?彼君子兮,不素餐兮! 坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗。不 稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县 特兮?彼君子兮,不素食兮! 坎坎伐轮兮,置之河之漘兮,河水清且沦猗。不稼 不穑,胡取禾三百困兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑 兮?彼君子兮,不素飧兮! 案例(2) 我很重要(节选) 毕淑敏 我们是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成 的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物,饮下 了多少清水,才凝聚成这具美好的躯体,我们一定 会为那数字的庞大而惊讶。平日里,我们尚要珍惜 粒米、一叶菜,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘 露濡养的万物之灵,掉以丝毫的轻心吗? 案例(2) 当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸 的吻时,我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精 心打制出的石器,用今天的目光看来不过是极简单 的玩具。如今很幼小的孩童,就能熟练地操纵语言, 我们才意识到人类已经在进化之路上前进了多远。 我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹储 存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上必威体育精装版 萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地。人类的 精神之火,是连绵不断的链条,作为精致的一环, 我们否认了自身的重要,就是推卸了一种神圣的承 诺 通过以上的文字,你能理解“写作”吗? 案例(1)选自于《诗经》,是一首记录 伐木者劳作过程的诗歌,它描写了一群奴隶工匠 制作车轮时的劳动情景,表现出了奴隶们强烈的 反抗精神。几千年后的今天,透过这一组文字, 我们看到了历史深处动人的风景。 案例(2)节选自当代著名女作家毕淑敏 的散文《我很重要》,选文部分表现了作者对历 史,对人类,对自己的反思。并且这种反思,通 过她的笔,形成了文字,展现在我们面前。透过 它我们看到了作家的内心活动。 由以上的两个例子,我们可以看出: 写作是一种对劳动的记录。 写作是一种连贯的文字符号的创造 写作有记录性、可以传播、能够让读者产生想象 写作是人类思维活动的成果,具有思想性和精神性 写作是人的生命的一种存在方式 “我把文学创作作为自救的方式,或者说 也是我的一种生活方式。我写作为的是自 己,不企图愉悦他人,也不企图改造世界 或他人,因为我连我自己都改变不了。要 紧的,对我来说,是我说了,写了,仅此 而已 高行健 写作是人的智慧的一种生成机制 写作是人获得心理健康,实现自我需要的一种重要途径 自我实现的需要 自比实 尊重需要入 归属与爱的需要八 安全需要八 生理需要八 马斯洛 写作概念的界定 1、写作,俗称写文章,它是人类运用语言文字符号进行 记录、交流传播信息的活动 《写作学大辞典》 2、写作是“人类用书面语言反映客观事物,再现社会生 活的一种行为过程、实践活动和技巧技能。” 《基础写作辞典》 3、写作是运用语言文字反映客观事物、表达思想感情的 一种社会实践活动 朱伯石《写作与作文评改》