2019福建高考语文.pptx

学 海 无 涯 2019 年高考语文试卷全国 I 卷 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁 立言？习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁 创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根 人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。” 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时??重大命题， 才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困 惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到 这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我 们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。 这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活 现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐 藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”是什么呢？ 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多 人都背得出上面的碑文——“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的 人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英 雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争 取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新 中国成立 70 周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏;学 海 无 涯 伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。只有认识 到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能 从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。 认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是 为了解决我是谁，我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考 验的现代作家，还是上世纪 80 年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心 其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。 这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作 与这世界上更广大的人群休戚相关，一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的 读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解 时代的依据。 以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下,我国文化产品 供给的主要矛盾已经不是缺不缺，够不够的问题，而是好不好，精不精的问题， 诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术 家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活，为民族复兴而奋斗的人们中间， 理应对我们的共同奋斗负有共同责任，我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上 的认同。这种认同，是对国家和民族未来的认同，是新时代伟大历史进程的同频 共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来 的壮词征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵 魂。 (摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分);1;1;学 海 无 涯 正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产 遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型， 修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。 修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补 文物和标本的残缺部分。 （摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》） 材料二： 以温度２５℃、相对湿度５０％为标准寿命（设其指数为１．００），计算在温 度１５℃、３５℃和湿度１０％、３０％、７０％条件下，纸张的寿命和标准寿 命的倍数关系，结果见下表：;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20