必威体育精装版长春版六年级上册语文教案全册.docVIP

九台市中小学实施标准化教育教学管理 教 案 （2014――2015学年度第一学期） 六年级 语文 星期课程表 星期 节次年 节次 年 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 教者：霍奎斌 城子街镇柳溪小学 教学进度计划表 周次 起止月日 预定教学进度 授课时数 实际教学进度 超迟原因 备注 1 18/8-22 2 25-29 3 1/9-5 4 8-12 5 15-19 6 22-26 7 29-3/10 8 6-10 9 13-17 10 20-24 11 27-31 12 3/11-7 13 10-14 14 17-21 15 24-28 16 1/12-5 17 8-12 18 15-19 19 22-26 20 29-2/1 学生成绩考查表 年 班 成绩学 成绩 姓名 姓名 号 项目 项目 前 期 成 绩 平 时 平 时 平 时 平 时 平 时 期 中 成 绩 期 末 成 绩 总 评 1 张鑫博 82 2 倪 鑫 84 3 张 帅 87 4 张福鑫 61 5 张 乐 74 6 徐 博 60 7 马玉斓 71 8 邓可欣 69 9 吴文飞 77 10 倪吉缘 62 11 曹金明 60 12 刘科延 64 13 尹 东 62 14 赵洪阳 83 15 16 17 18 19 20 21 22 23 本册教材总体目标 《义务教育课程标准实验教科书·语文（六年级·上册）》是以国家《基础教育课程改革纲要》为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供六年级第一学期使用。为帮助教师了解教材的编写意图，准确地把握教材特点，更好地使用本册教材，特作以下说明。 一、教材编排 1.主题板块结构 板块主题 篇目要点 能力、策略点 人文主题 正气歌 课文： 《苏武牧羊》 《过零丁洋》 《狱中题壁》 《自题小像》 大体把握诗意，想象诗歌描述的情境。入情入境地诵读，结合背景资料，体会作品强烈的爱国情感。 浩然正气， 民族气节 表达： 《苏武的故事》 综合学习活动：《热点关注》培养联想、搜集整理和运用资料的能力。 通过网络、电视、广播、报纸等各种媒体开展语文活动。初步了解查找资料、运用资料的方法。 2.汉语家园 课文： 《贴春联》 《对子歌二首》 诵读对子歌，感受中华民族文化的博大精深和丰富多彩，提高诵读能力。 体会对联， 热爱母语 表达： 《询问与解答》 在在询问与解答的过程中，培养学生询问与解答的口语交际能力。 3.感悟成长 课文： 《和时间赛跑》 《“真美”与“真糟”》培养用具体的事例、联系上下文和生活经验等方法理解重点词句的能力。积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词等。 感悟成长， 勤奋惜时 表达： 《成长中的xxx》 通过选择典型素材，来表达自己的真切感受。提高选材能力、修改能力。 课文： 体会作者描写景物时展开了解风情， 4.异域风情 《埃及金字塔》 《音乐之城维也纳》 《科罗拉多大峡谷》 联想和想象，表达独特感受。 抓住要点，了解课文的基本说明方法。 珍爱环境 表达： 《美丽的大自然》 综合学习活动：《世界遗产探秘》留心观察周围事物，培养观察能力、修改能力。 初步了解查找资料、运用资料的方法。 5.童年 课文： 《卖火柴的小女孩》 《凡卡》 《忆读书》 《高的是麦子，矮的是豆荚》 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情。 透过幻想、回忆等手段，体会人物的内心。 提高默读能力。 关怀弱者， 积极生活 表达： 《故事之后的故事》 通过续写培养想象能力，提高修改能力。 6.抒怀 课文： 《蜀相》 《诉衷情》 《菩萨蛮·书江西造口壁》 诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。 报效祖国， 热爱诗词 表达： 《美德在我身边》 观察生活，有意识地丰富自己的见闻。在自改和互改中提高修改能力。 7.小英雄的故事 课文： 《小英雄雨来》 《夜莺的歌声》 提高默读速度，培养浏览能力、概括能力。 通过小组合作等学习方式，体现长文短教。 汲取力量， 机智勇敢 表达： 《简洁也是美》 培养提炼和概括能力。通过自改和互改，提高修改能力。 8.《西游记》与《水浒传》 课文： 《猴王出世》 通过揣摩重点词句，学习描写人物的基本方法。 阅读原著中与课文有关的感受多元， 喜爱名著 《武松打虎》 部分，加深对课文的理解。 表达： 《走进名著中的人物》 综合学习活动： 《走进名著》培养学生处理信息和独立阅读的能力。 在阅读、交流和表达的过程中培养语文思。 学习粗读