教科版小学科学二年级下册同步配套教案（全册）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 教科版科学二年级（下）第一课时教学设计 课题 磁铁能吸引什么 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 磁铁有各种各样的形状。 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。磁铁能吸引铁制品的物体，这种性质叫做磁性。 磁铁具有的磁性在生活中的应用。 重点 通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 难点 知道并理解磁铁可以辨别铁制品以及在生活中的应用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜导入 一物真奇怪， 专把钢铁爱。 遇见就粘牢， 分开使劲拽（zhuài）。 ——打一物（磁铁） 小组讨论。 小组代表或课代表回答。 激发学生兴趣。 讲授新课 出示图片，我们生活中的很多地方都能用到磁铁。小组交流，我们生活中哪些地方能用到磁铁，这些磁铁吸引的都是什么？（预测） 描绘和交流各种各样的磁铁，以及它们的形状。 小组交流、讨论磁铁能吸引什么？说说我们的一些想法。 预测磁铁可以吸铁；磁铁可以吸金属；磁铁可以吸磁铁……（预测） 磁铁到底能吸引什么样的物体呢？这些物体能被磁铁吸引吗？我们来用实验检验一下吧！（出示课前准备的一些物品）并给它们编号。 先预测，再进行实验，并记录结果，结果和预测是否相同。 我们可以把这些材料分为磁铁能吸引的物体和磁铁不能吸引的物体两大类。 磁铁能吸引的物体有①⑧???；磁铁不能吸引的物体有②③④⑤⑥⑦⑨⑩?????。 磁铁不能吸引所有金属，如②和⑦等；磁铁能吸引磁铁。观察记录好结果，分析归纳。 观看视频资料，进一步了解磁铁吸引哪些物体。 我们发现磁铁能吸引物体有共同点，它们都是由铁这种材料构成的。磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性,而金、银、铜、铝等金属磁铁是不能吸引的。我们可以利用磁铁能吸引铁制品这个特性来检验某个物体是不是铁制品,你也去试试吧,看看身边的物品哪些是铁制的？哪些不是？ 小组行动各自找一找我们教室的铁制品。 能被磁铁吸引的物体，是用什么材料做的？只要是铁制品 都可以被吸引。 应用磁铁吸铁的性质来解决实际生活中的问题：要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？可以利用磁铁吸引铁的这种性质，来把回形针快速吸引出来。 介绍科学家研究磁铁时，测试过很多材料。他们发现磁铁不但能吸铁，还能吸镍（niè）和钴（gǔ）。镍，近似银白色、硬而有延展性并具有铁磁性的金属元素，它能够高度磨光和抗腐蚀。钴是具有光泽的钢灰色金属，比较硬而脆，有铁磁性。 小组自由交流、讨论 学生给课前准备的材料编号。 小组代表及记录，课代表汇总，回答记录结果。 小组自由活动寻找教室里的铁制品，小组代表记录。 学生自由发言，说一说生活中应用了磁铁的磁性这些性质。 进一步激发学习研究磁铁的兴趣。 课堂小结 这节课我们认识了条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁，还发现了磁铁能吸引铁制品，以及含镍的硬币等，知道并理解了磁铁可以辨别铁制品以及在生活中的应用。在探究过程中，我们形成了“预设——实验——观察记录——分析归纳——发现”的科学探究的方法与过程，形成了能通过认真实验，获取证据，用证据来检验推测正确与否的科学品质。 板书 磁铁能吸引什么 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 铁制品、镍和钴可以被吸引 所有物体按能否被磁铁吸引可以分为两类 磁性：磁铁能吸引铁的性质 应用：利用磁铁的磁性为生活中解决一些问题 教科版科学二年级第一课时教学设计 课题 磁铁怎样吸引物体 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 1.磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。 2.推力和拉力是生活中常见的力。运用推力、拉力和磁力，让小车动起来。 3.在教师指导下，能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨。通过探究活动，培养对探究过程进行评价与改进的意识。 重点 通过小车实验观察磁力的存在。 难点 了解科学技术的发展来自于方法的不断进步，感受和描述磁力的特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你能说出它们的名字及用途吗？出示图片 坦克、消防车、拖拉机、跑车 介绍这些车辆的用途：坦克主要执行与对方坦克或其他装甲车辆作战，也可以压制、消灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方有生力量。消防车主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。农业拖拉机被用于拖拽农业机械或拖车，用以耕作，收割或其他类似的任务。跑车炫耀；追求刺激；比赛；投资等。说说这些车辆是怎样运动起来的？这些车辆都是依靠发动机运动起来的。出示人力拉车和人力推车，以及这些车辆运动是靠什么运动起来的？ 学生自由回答 激发学生兴趣 讲授新课 出示玩具小车，怎样让这个小车动起来？ 分为直接接触和不直接接触小车，使小车动起来。 直接接触：拉动小车和推动小车使它动起来。拉力和推力。 不直接接