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初三年级备考计划 中考，学校永恒的主题，也凝聚了千家万户的期待。为了做好 2017 年中考备考工作， 根据学校教学工作计划安排，结合我校 2016 年的中考情况及学校目前的教学实际，特作 2015 中考备考方案，以期尽量提高备考教学效果，为参加中考的学生及其家长带来更大的 希望，为争创人民满意的学校做出不懈的努力。 一、指导思想 继续以新课程理念为指导，加强校本教研，加强中考备考，不断探索优化课堂教学结构 的有效途径和方法，调动一切有利的积极因素，确保完成我校提出的奋斗目标，力争我校 今年中考成 绩稳中有升。 二、2015 年中考目标 确保我校初三学业水平测试继续保持全州第一，努力提高我校高分段学生人数。 三、2015 届学生现状 上学期我校的初中联考成绩平均分虽然都是第一， 但是也存在很多问题。 反映出的问题 主要有： 一、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分及格率上看，个别学科相差较 大。 二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前 50 名的学生中有一科甚至两科薄弱。 三、从学生内在原因分析：小部分学生厌学情绪较重，局部影响年级备考和整体成 绩，备考的个人目标不明确，缺乏合理有效地学习方法。 四、整个年级优秀率、良好率低，这些情况对今年的中考成绩提高都产生了较不利 的因素。所以我们应该细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取措施，调整教法， 充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大 有希望。 四、教学计划 （一）授课计划 新授课完成时间： 2016 年 8 月 25 日——2016 年 12 月 中考总复习时间； 2016 年 12 月中旬启动—— 2017 年 6 月中考前 （二）复习计划 下学期约有 19 周，时间不算太多，因此各科必须精心做好复习计划，按计划复习、科学 复习，才能有效提高复习效率，提高复习效果。具体安排如下： （1）第一轮复习（ 2 月中旬到 4 月底）：以教材复习为主，夯实基础，归纳梳理，能力提 升。分为两个阶段： 第一阶段全面复习，要求扎扎实实地夯实基础。以课本为基础，分单元梳理知识要点、 突出重点、突破难点，重视对教材知识点的系统整理与例题的指导、过关，要求各学科在 复习中全面覆盖初中的知识要点，巩固对原有知识的理解和应用。目的在于通过对知识的 回顾与反馈，形成知识体系，扫清知识障碍，打好基础。总的时间大概 10 周左右。由于历 年的中考基础知识内容占 70％，所以这一轮复习尤其重要。本阶段复习要“过三关”： 一是过记忆关。没有准确无误的记忆，就不可能有熟练的运用，因此对考纲上要求记忆 的各类单词、文章、知识、现象、实验、定理、定律等要求样样清、人人清。 二是过基本方法关。掌握基本的分析与解题思路、找到合适的方法是我们在本轮复习中 应该对学生进行指导的主要内容，既要惜时如金，也要点面结合。 三是过基本技能关。如，给你一道题或一段文章，你找到了它的解题方法或分析手段， 也就是知道了用什么办法来完成好相关的问题，这时我们就可以说具备了解决这个问题的 技能。总之要让知识系统化，练习专题化，专题规律化，以提高中考基础部分的优秀率。 总之，在这一阶段，对于基础较好的同学可以适当拔高，对于基础较差的同学要加强辅 导促其提高，采取学科与学科之间、班级与班级之间、学生与学生之间、教师与教师之间， 全面合作，在培养解题技巧中提高复习的灵活度，力求使生生达标、优生冒“尖”。 第二阶段，侧重培养学生的综合分析、解题能力。在对基础知识全面复习的基础上，应 突出复习重点，集中在热点、难点、重点内容上研究与探讨，注意各学科各类题型各种解 题方法的掌握。在复习过程中充分发挥教师的主导作用，采用专题归类复习为主的方式进 行，通过专题复习使学生巩固知识体系、提高综合分析、解题能力，适时增加复习内容的 难度，适度进行拔高训练。 （2）第二轮复习（ 5 月初至 6 月 15 日）：综合训练，拓展总结，全面提高。 本轮复习是强化训练与反馈提高阶段，通过模拟试题强化训练、试题讲