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凤县幼儿园发展水平督导评估报告 凤县学校发展水平督导评估组 2009 年 12 月 1 日 根据《陕西省学校发展水平评估 316 工程实施方案》以及《宝鸡市人民政府教育督导 室关于实施陕西省学校发展水平督导评估 316 工程的安排意见》精神，凤县人民政府教育 督导评估组一行 7 人于 2009 年 11 月 30 日—12 月 1 日对凤县幼儿园学校发展水平进行了 综合督导评估。在评估检查过程中，督导评估组人员听取了张彩芹园长作的自查汇报，察 看了园周边环境及园容园貌，查看了幼儿教室、寝室、活动区、食堂操作间等保教设施建 设，随访了 8 名教师、 17 名幼儿家长，随堂听取了 10 位教师的主题活动课和活动延伸课， 查阅了幼儿园整体管理、教学管理、保育管理、教研活动、晨间活动、游戏活动等有关档 案资料 600 余份，查看了 16 名教师的 18 本教学及主题活动设计案例。通过一系列的信息 收集与情况分析，评估组基本同意县幼儿园所作的自评报告，认为凤县幼儿园在园领导班 子的带领下，全体保教员工不懈努力，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，全面贯彻落实 《幼儿园教育指导纲要》，不断深化幼教改革，坚持保教并重的原则，逐步形成了以促进幼 儿情感、态度、能力、知识、技能和谐发展的教育模式和勤、细、实的规范管理模式，推 动了幼儿园保教质量不断提升，办园质量受到社会各界和广大家长的普遍认可，取得了良 好的办园效益。县幼儿园连续 6 年经局考核为优秀单位， 2006 年被市妇联命名为家长示范 学校， 2002 年 9 月，被认定为宝鸡市级一级一类幼儿园。 一、基本情况 凤县幼儿园成立于 1958 年，园舍占地面积 1920 平方米， 其中户外活动场地 1200平方 米，绿化面积 130 平方米。 园内环境优美， 设施齐全。 全园共有 4 个年级，9 个教学班， 在 园幼儿 500 名，保教员工 40 名。 二、主要成绩及经验 （一）实施精细化管理，努力提高管理水平。 县幼儿园坚持“以幼儿为本”的管理思想，不断改进吸收现代幼儿管理理念，在坚持 领导垂范引领的同时，将科学管理与民主管理、目标管理与过程管理、制度管理与人文管 理兼容并举，健全完善了园领导岗位职责 6 个、班级人员岗位职责 3 个、其他人员职责 4 个、行政管理制度 7 种、教育教学管理制度 3 种、卫生保健管理制度 17 个、安全管理制度 12 个、后勤管理制度 5 个、考核奖惩方案 7 个，形成了园长负责，教职工民主管理，以班 级为核心、以教职工为主体、社区家长共同参与的精细化管理模式和机制，构建了层次清 晰、职责分明的管理网络。全园管理基本上做到了科学化、规范化和制度化。 抓好常规管理，确保幼儿安全。制定了健康教育、卫生保健、除“四害” 、健康检查、 预防疾病、计划免疫、食堂卫生管理、厨房制作饮食保健、膳食营养管理、家长留药管理 等 17 种制度， 坚持实行 “幼儿膳食食谱申报月审核” 制度和 “幼儿营养分析、统计、评价” 制度，并严把幼儿活动区域的卫生关和饮食采购关、制作关、供应关，确保幼儿在园的科 学膳食和健康成长。在安全方面，制定了晨检、接送和一日活动保育工作细则、传染病及 疾病预防、食物中毒应急处理、意外事故应急处理等 12 种安全管理制度，强化安全在前， 卫生在前，疾病预防在前的三个“在前”，确保了幼儿每天从入园起，幼儿的活动、饮食、 休息等每时每分均有保教人员管理，职责明确，责任到人，确保了幼儿在园安全。 优化管理过程，提升保教质量。按照“教师主导，幼儿主体”的原则，不断探索、完 善了凤县幼儿园“一日活动保育工作实施细则”，突出注重幼儿的发展需要，注重新型师 幼关系的建立，注重对幼儿多方面能力的培养，注重良好行为习惯的养成四个“注重”， 使幼儿在园一日活动的各环节渗透综合性、整体性