3.2《生长素的生理作用.pptxVIP

;;;;牛刀小试：;人幼年期生长激素过多或过少;为探究生长素对该植物生根的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：;3.2生长素的生理作用; 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。;;;同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应;3、细胞的年龄;根的向地性生长和茎背地生长;案例1;案例2;顶端优势;顶端优势的应用; 生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。;;生长素类似物： ①概念：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。;促进扦插枝条生根 防止落花落果：喷洒生长素类似物溶液。 促进果实发育：培育无子果实。用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的 除草剂 ;保花保果或者是疏花疏果;;╳; 适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物(杂草)的生长。;A B C;探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度;设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理;设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理 （2）实验设计遵循的原则 ①单一变量原则 ②对照原则 ③平行重复原则 ④科学性原则、可行性原则;设计实验 1.明确实验目的,科学设计实验 ①单一变量原则 自变量: ; 因变量: ; 无关变量：____________________________ ______________________________________;设计实验 1.明确实验目的,科学设计实验 ①单一变量原则 ②对照原则 a.预实验 配制浓度为2mg/L、4mg/L、6mg/L、8mg/L、10mg/L、12mg/L的一组NAA溶液 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。 ;预实验 ;b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。 配制浓度为 的一组NAA溶液。 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。;（1）选取合适的实验材料 月季插条要求： a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦 插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了 减少 。;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法： ① ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理） ② ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 ;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 （4）观察实验现象，记录实验结果;课堂小结;１、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是 A 顶芽里的生长素浓度过高 B 顶芽里的营养物质积累过多 C 顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D 侧芽里的生长素浓度不够 ;3、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的 西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育 不良或未发育。这种现象可解释为 A 种子的发育需要果实来提供营养 B 果实的发育需要种子所合成的生长素 C 无种子的子房是不能发育成果实的 D 光照不均，使生长素分布不均匀;４. 在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是( ) A.促进果实成熟　　 B.获得无子果实 C.处理扦插的枝条以促进生根　 D.杀除田间的双子叶植物杂草 ５.下列哪一项不是植物生长素的生理作用 ( )