刘集小学疫情期间线上教学工作总结.docVIP

疫情期间线上教学工作总结 刘集小学 2020.4.28 刘集小学疫情期间线上教学工作总结 2020年春节，突如其来的疫情导致延迟开学，线上教学成了最大限度减少疫情对教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。刘集小学根据县教育局会议精神，迅速制定了线上教学工作预案，经过多方试播准备，在2月10日如期按时开展了有序的线上网课直播教学活动。现就疫情期期间学校网课开展的工作总结、经验做法、师生评价等工作总结如下： 一、首先成立了刘集小学线上教学工作领导小组，明确分工，责任到人。 组长：校长（负责全面，统筹安排） 副组长：教务主任（负责网课教学监督落实工作，包括课程设置，教师任课分工，师生评价等） 成员：技术员（负责钉钉技术支持，教师培训工作）、各位班主任（负责建班级微信群落实家校沟通网课宣传、建钉钉群具体落实学生听课人数）、科任老师（负责建学科微信群，负责各学科学生学习的答疑解惑及作业检查工作） 二、迅速开展钉钉在线直播教学的教师培训工作，力争让每一位教师快速适应网课教师角色。接到“停课不停学”的工作通知后，刘集小学立即不折不扣的落实教育局工作布署，安排技术员在网上对全体教师进行网课直播培训，力争让每一个教师把网课直播流程掌握好，做到直播教学万无一失。 三、学习试播就是义务，直播教学就是责任。 为了确保2月10日正常开展网课教学工作，学校要求每一位教师至少要进行不低于2次的网课试播。由于宣传到位，措施得当，很快让每一位教师快速完成了从线下“面对面课堂教学到线上“网红直播面对屏幕的教学转变！ 广泛宣传，获取家长支持 在老师们准备妥当之后，对学生和家长做好“停课不停学”宣传发动工作。因疫情影响，为有效控制疫情，減少人群聚集，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。刘集小学老师们利用QQ群、微信、钉钉等交流平台，向家长学生直传上级有关“停课不停学“的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的配合。 五、制定班级日课表，编排网课直播教师，规范网课流程，力求网络课堂教学务实高效。线上直播教学不同于线下课堂教学，考虑到直播教学工作的长效性，师生互动方式的局限性，线上授课方式的转变促使线下班级日课表，任课教师等诸多方面都发生了改变，还有如何监督评价教师直播课堂效果？如何让学困生不因直播教学而更“贫困”？等问题，面对许多如何，学校想了许多办法。为规范网课直播流程，学校对全体教师提出如下要求： 1、明确学生宅在家里的学习要求。将预习要求以文档的形式发绘学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确各学科预习的要求。让学生学有抓手，学有目标。同时，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息时间，并请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。 2、学校要求所有教师必须认真备课，实施“停课不停学”，在线教学跟学生在校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状況。这就要求在网络授课时要做到图文结合讲解精炼、生动有趣。教师要认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。做到精讲精练，严禁拖堂。 3、认真上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态准以掌握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。授课前，先将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。授课时，以课堂直播或在线课堂视频进行上课。力求避免枯燥的讲解，讲在精彩处、困惑处，增强趣味性。适时做好学生线上学习状态的监控。 4、要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要适量，批改要及时。对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生，对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑。每次作业完成后进行集中讲解，对学困生老师要私聊辅导。 5、重视家校沟通，借助家长督促落实学生网课学习情况。要求科任教师对网课上课迟到、早退、不认真完成作业的学生，要通过学科微信群、电话、视频会议等形式和家长进行沟通反馈，借助家长督查落实学生网课学习情况。 6、做好学生上线分析工作。学生在家学习，家庭环境不同、生活习惯不同、家长素质差异，学生上线总是不能及时，少数学生一节课根本就没有上线，基至少数学生从不提交作业。这些问题都要与家长沟通，与学生交流，并对学生上线情况、上线时长进行分析、反馈，让后进学先进，提升网上学习的质量。 六、不足和努力方向 疫情还在延续，线上教学仍在继续，在县教育局的坚强领导和统筹下，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但我校的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开；有些家庭比较困难，无法准时观看直播课程；还有的