初中物理教师学期末工作总结范文【三篇】[共7页].docVIP

初中物理教师学期末工作总结范文【三篇】 全面落实素质教育 三要义, 要面向全体 , 全面发展 , 生动, 活泼 主动发展. 而作为物理学科 , 它是一种科学 , 科学起源于人类对生活世界 的理解, 所以物理是一门以实验为基础的自然学科 , 从物理科学的形成 和发展来看 , 物理实验起到了十分重要的作用 . 物理实验对于提升物理 教学质量, 全面落实培养科学素养的目标 , 具有其他教学内容和形式所 不能替代的作用 . 新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施 , 都离 不开实验。 为了提升学生科学素养 , 培养学生实事求是的科学精神 , 为更好 地实施实验教学 , 我以以* 同志 三个面向 和江泽民同志 三个代表 的 重要思想为指导 , 全面贯彻党的教育方针 , 全面推动素质教育 ; 坚持以提 升教学质量为教学工作核心 , 以扎实展开课程改革为教学工作重点 ; 持 续更新教师教育观点 , 转变教师与学生的学习方式 , 优化教学管理 , 促动 学生德, 智, 体, 美, 劳等方面的全面发展 , 真正做到学生在玩中学 , 找到 学习物理的乐趣。 1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标 在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开 激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学 生操作实验、设计实验的实践水平和创造水平，增强实验教学的研究， 尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通 过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊 重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到 掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会使用实验手段解 决物理问题的水平为指导思想，强化实验教学目标。 2、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探索改革不适合新时期形势的初中物理实验教学模式，建 立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、 培养创新水平的“引导 -探索- 实验- 掌握”教学模式。这种教学模式应 充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生， 使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想， 疑难让学生议，错误让学生析。 让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作 用，限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为 双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意 点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察 实验现象、动手操作等。在实验中，增强对学生实验方法和创新水平 的培养。 按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第 一类是理解水平差，反应较慢，动作缓慢 ; 第二类是思维敏捷，动作粗 糙; 第三类是独立思考，动手水平强。不管哪类学生整个实验过程全部 由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。 3、全体师生在思想上都很重视。 每次实验，教师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都 能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项，并严格 按实验要求实行操作。实验结束后能即时整理仪器并按要求实行送回 仪器室，摆放到指定位置。 其次，通过做实验，培养了同学们的观察水平和动手水平，同 时，通过对实验数据的处理和对实验的总结，增强了学生们使用数学 知识解决问题的水平。 第三，通过做实验，使同学们演习物理的兴趣有了很大水准的 提升。培养了学生的实事求是的科学态度。 xx 年以来，我担任七年级 (153 班主任、(153、(158 和(151 三 班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以 学校及各处组工作计划为指导 ; 以增强师德师风建设，提升师德水平为 重点，以提升教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认 真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾这个学期，忙碌 而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作 做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。 一、增强学习，努力提升自身素质 教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精 益求精。所以只有持续充电才能永葆教学的青春和活力。 一方面， 认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，持续提升自己 的道德修养和政治理论水平 ; 另一方面，认真学习新课改理论，努力提 升业务水平，参加自学考试，努力提升自己的学历水平。通过这些学 习活动，持续充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的 教学实践作好了准备。。 二、求实创新，认真展开教学工作 教学的最终的目标就是要提升教学质量，而其关键就是上好课。 能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作： 1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基 本概念、教材结构、重点与难