〈幼儿卫生保育教程〉教案.pdfVIP

《幼儿卫生保育教程》教案 教育部师范教育司 组编 .北京师范大学出版社 .1998 年版 . 第一章 幼儿的健康与保育 第一节 幼儿的健康 第一节 幼儿的健康 知识目标：掌握正确的健康观 教学目标 能力目标：知道怎样的幼儿才算是一个健康的幼儿 情感目标：热爱幼儿，促进幼儿身心健康和谐发展 教学重点 健康的概念；幼儿健康的标志；幼儿保育工作的基本内容；幼儿健康教 育的内容 教学难点 生活方式对幼儿健康的影响作用；心理健康；心理健康的幼儿所具备的 主要特征 课时安排 1 课时 1、健康的概念 课前预习问题 2、影响幼儿健康的主要因素 3、了解幼儿健康的主要标志 教学过程设计 教学组织 教学内容 教学活动 组织课堂 师生问好 为什么本书开篇先讲“幼儿的健康” ，而不是幼 导课 儿的生理结构， 幼儿的营养， 幼儿的疾病预防等 其他内容？因为健康很重要。 讲授新课 本节课讲述四个问题： 1、 健康的概念及整体的健康观； 2、 维护和增进幼儿健康有什么重要意义？ 3、 影响幼儿健康的主要因素？ 4、 幼儿健康的主要标志？ 健康的概念 1948 年世界卫生组织给健康下定义： 通过举例的方式说明 健康是指身体、 心理和社会适应的健全状态， 而 不仅身体健康很重要， 不只是没有疾病和虚弱现象。 心理健康更重要，并教 整体的健康观 综述所述， 整体的健康观应该包括以下主要的内 育学生保持乐观开朗 容： 的心态。 （1） 健康这一概念主要包含身体健康和心理 病由心生 健康两个层面； （2 ） 身体健康和心理健康之间是密切关联， 相互影响的。身体健康是心理健康的基 础，心理健康又是身体健康的必要条件。 维护和增进幼儿 一、从幼儿自身来看， 婴幼儿时期是人生发展的 健康的重要意 最初阶段。 保证幼儿正常的生长发育， 促使幼儿 1 义？ 身心健康发展，是托儿所、幼儿园的重要任务； （了解） 维护和增进幼儿身体健康乃是婴幼儿时期的首 要任务， 它是实现幼儿全面、 和谐发展的基础和 重要条件； 幼儿身心的健康发展， 还将为其一生 的健康奠定良好的基础；