师德与教育法规 《中华人民共和国教师法》解读、《教师法》概述 教师法概述.pptVIP

* * * * * * * — * — — * — — * — — * — — * — — * — — * — — * — — * — 《中华人民共和国教师法》概述 主讲人：张小菊 内容纲要 《教师法》的立法背景 01 《教师法》的法律地位 02 《教师法》的立法宗旨 03 《教师法》的适用范围 04 《教师法》的基本结构 05 1 立法背景 上世纪80年代初，我国教师工资长期在全国12个行业中， 长期排第10位 1980-1986年间，我国教师工资指数最高值为2.29，工人收人指数的高值为2.43。 立法背景 1980-1986年间，我国教师工资指数最高值为2.29，工人收人指数的高值为2.43。 其它国家和地区，教师收人指数的平均值为6.63，工人收人指数的平均值为3.10，教师收人指数比工人收人指数高一倍。 立法背景 1980-1986年间，我国教师工资指数最高值为2.29，工人收人指数的高值为2.43。 其它国家和地区，教师收人指数的平均值为6.63，工人收人指数的平均值为3.10，教师收人指数比工人收人指数高一倍。 相当 2倍多 立法背景 1994 颁布实施 1993 审议通过 1986 着手起草 1986年，根据全国人大代表常务委员会的提案，原表国家教委组织力量组织《教育法》起草。 起草 通过 1993年10月31日 第八届全国人大常务委员会会议第四次通过 1994年1月1日起实施。 实施 2 法律地位 《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律 提高教师社会地位 保障教师合法权益 加强教师队伍建设 教师职业受尊重 3 立法宗旨 3 立法宗旨 1、保障教师的合法权益 2、提高教师队伍素质 3、促进我国社会主义教育事业的发展 适用于“在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。” 4 适用范围 学前教育 职业教育 普通初中教育 特殊 教育 普通高中教育 普通高等教育 成人 教育 I II III 立法目的与意义 适用范围 教师职业特征和社会地位 第一章总则 5 基本结构 I II III 教师资格与任用制度 IV 违反《教师法》的法律责任 教师的权利和义务 教师考核、待遇与奖励 主体部分 基本结构 I 对几个相关概念进行说明 II III 对适用范围作了进一步说明 对《教师法》实行时间进行了规定 附则 基本结构 下节内容预告 敬请继续关注《师德与教育法规》课程 下次课内容是教师的权利 姓名：张小菊 湖北师范大学 * * * — * — — * — — * — — * — — * — — * — — * — — * — — * — * * * * * * * * * *