绿叶在光下制造有机物说课.ppt

山东省程研修先进单位 生物教师许洪刚  说课课题 《绿叶在光下制造有机物》 新人教版 七年级上册 第三单元 第四章  3、说教学方法 、说实验材料用具 说 2、说教学目标 说教材 5、说教学6、说教学反思 过程 程  光 探究“绿色植物在光下制造有机物 叶 的实验是初中生物教学中第一个复 探究 杂的植物生理学实验 下制造的有机物主要 点 也是在学生学习了“绿色植物参与 粉 光是光合作 生物圈的水循环”之后,将要学 习“绿色植物与生物圈中的碳氧 用的必要条件。 平衡”之前的一个学习内容,在教 材的编写及知识结构中起着承上 难点:阐明“绿叶在 下的作用。 光下制造淀粉”的实 验设计原理和实验的 组织及实验结果的推 导分析 地位和作用 说 教 材  教学目标 2、在实验中培养学生发现问题 提出问题、分析问题和解决间题 的科学探究能力。理解光合作用 发生的场所和产物的判定方法及 其原理,培养学生逐步学会生物 探究的科学方法 阐明绿色植物 能力目标 通过光合作用制 3、通过学习使学 造有机物,通过 生明确绿色植物 实验验证绿色植 说 物在光下制造淀 情感目标光合作用的重要 教 性,养成爱护绿 粉 知识目机学 色植物的情感 身9目身身息身 标  教法、学法 1直观教学法2活动3小组讨论 探究法V法 七年级同学对生物科学有 着浓厚的兴趣,实验探究 教法 自主学习法 积极主动,愿意与同学合 作性探究学习,敢于大胆 质疑;但是由于有些生活 经验不足,实验上有一定 的困难、心理上有一定的 障碍。有些操作学生第 说厂学法了2合作 次涉及,如酒精灯的正确 学习法 教法学法 使用等应该由教师示范学情法 醒同学们注意 探究学习  大烧杯 培养皿 酒精 哭 石棉网 碘液 曲别针 价点 丽￥祥要 四说材料用 火柴 清水  禦堂 创设 五、板 学生自主 书设计 五、说教 合作设计实验 过程 四、课堂 作 总结 探完 成实验  (一)、创设情景导入新课 故事导入: 天在公园里,一个3岁的孩子把手中的面包 和火腿肠揉碎,撒到草地上。妈妈问她为什么 这样做?她说小草肯定饿了,她想让小草吃点 面包和火腿你,妈妈微笑地对她说“宝贝,小 草饿了不吃面包和火腿,小草只要喝点水,晒 晒太阳就饱了”。同学们,你们能从老师的讲 解中提出与生物有关的问题吗? 设计意图:通过故事和设问引发学生的好奇心、激发学生的 学习兴趣,这样学生会积极主动的思考问题,提出问题,从 而自觉的进入到下面的学习环节。  二)自主合作设计实验 实验设计 实验要求:1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉? 2、探究光是不是绿色植物制造有机物的必要条件? 提出问题 作出假设 试验方法 设计实验遵循的原则 实验思路:1、探究问题需要设计组对照试验? 2、实验变量是,对实验材料怎样处理来 控制实验变量 设计意图:本环节的设计是为了培养学生通过已有知识,再根据 实验要求提出问题,作出假设,再根据问题和假设制定实验方案 以及设计方案的思路,为实施实验奠定基础。