2020-2020学年鄂教版小学四年级信息技术教学计划.pdfVIP

2020-2020 学年鄂教版小学四年级信息技术教学 计划 一、指导思想 二、教学工作目标及任务 ( 一) 、工作目标： ( 二) 、教学任务： 1、通过本学期的学习，使学生了解 WORD文字处理软件的功能、 窗口界面组成，学会 WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对 文章进行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法 能够进行简单的图文混排。 2、学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、 调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合 并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的 修饰，会套用现成样式的表格。 三、教情分析 四、学情分析 对于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对 教学产生积极的影响，教师要利用学生对信息技术课的兴趣，合理 安排学习内容，组建兴趣小组，使学生在原有基础上有所进步。 ( 一) 、教学常规方面 6、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助 分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、 多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同 学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 ( 二) 、自身学习方面 时代在变，人也在变，我自觉地树立终身教育、终身学习的观点， 不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。 2、加强理论和业务学习。知识就是力量，知识才是财富。“要 给学生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自来水”。信息技术专 业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我感觉到随时面临知 识危机。只有不断学习，自己才不会落伍，迎接知识挑战。不懂就 学，没有就补，把学习作为自己补充更新专业知识的最好途径。 3、多读书、勤读书 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”， 将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。我希望通过读书实 践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学 实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、 更有文化底蕴的优秀教师。 ( 三 ) 、课题研究方面 在领会和学习目标导学的基础上，我想在以后教学中尝试实行 《自主探究，小组协作》教学。建构主义学习理论强调以学生为中 心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中， 引导学生主要按以下两种方式来完成任务： 1、教师给学生提供了相关的资源，充分相信学生的学习能力和 解决问题的能力； 2、小组协作。教师通过评选 5 个优胜组，强调小组合作；学生 以小组为单位共同完成任务，鼓励优秀学生帮助基础较差的学生。 遇到问题主张先自己思考，不能解决的再通过小组协作的方式探讨， 若还有问题再请教老师。通过小组协作和沟通，学生可以看到问题 不同的解决途径，开阔学生思路，从而加深对知识的理解。 一、教材分析： 选用的教材是，电子工业出版社的《小学信息技术》四年级上教 材。此册教材分三个单元，第一单元“制作课余计划”，第二单元 “制作精美课程表”，第三单元“用网络学习和交流”。有以下特 点： 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 二、学生分析： 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主， 对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比 较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任 务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 三、教学重点及难点： ( 一) 教学内容： 第一周：输入计划内容 第二周：修改计划文字 第三周：调整计划顺序 第四周：美化计划文字 第五周：修饰计划段落 第六周：写出中心计划 第七周：综合练习 第八周：创建课程表 第九周：编辑课程表 第十周：美化课程表 第十一周：完善课程表 第十二周：发邮件传作文 第十四周：信息管理好轻松 第十五周：论坛交流范围广 第十六周：复习 ( 二) 教学 ( 训练 ) 要求： 2、能熟练地收发电