七年级地理上册导学案（）.doc

第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理 一、认定目标： 1、初步养成对地理知识的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多尚未解开的地理之谜、地理问题。 2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，从而初步形成联系实际灵活运用地理知识的观念。 二、师生共同探究 1、解开地理之谜 学生阅读“解开地理之谜”部分内容，以小组为单位讨论后发言并提出自己所知的地理问题。 2、地理与日常活动 思考地理与日常生活关系并举具体的例子说明、引导学生讨论完成课本P3活动题。 3、地理与生产建设 说出你所在乡镇有名的企业，小组讨论这些企业兴建、发展的条件，讨论完成课本P5活动题。 4、地理与风土人情 (1)读课本P5阅读材料及图1-6回答：阿拉伯人服饰有何特点？为什么？ (2)说出你知道的世界各地的风土人情让大家听听。 三、归纳整理 今天你学会了什么？ 四、拓展练习 1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动 ( ) A、再睡早起 B、看报纸 C、修路、架桥 D、吃饭 2、与草原关系不密切的活动是 ( ) A、乳制品生产 B、放牧 C、生产皮毛产品 D、建核电站 3、地理学可以直接指导人们 ( ) A、解决全球性的人口、环境、资源问题 　　B、编制电脑程序 C、用法律保护自己 　　　　　　　　　　　D、观看足球比赛 4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？ ( ) A、日常生活 B、农业生产 C、交通出行 D、工业生产 5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是 ( ) A、东北人 B、上海人 C、四川人 D、广东人 6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应 A、炎热的沙漠气候 B、潮湿多雨的气候 C、伊斯兰教的审美观 D、艰辛的居民生活 7、面食是 的主食 ( ) A、北方人 B、南方人 C、黎族人 D、壮族人 8 、“风车日”是 国家的节日 A、荷兰 B、意大利 C、巴西 D、英国 9、新疆有句话：“早穿棉，午穿纱。”你知道其中的含义吗？ 10、关于自来水的选址有两个方案，即图中的A址和B址，你认为哪出最合理？说说你的选址依据。 11、读“某地居民简图”，回答下列问题。 （1）这种屋顶分布在我国的南方地区还是北方地区？ （2）屋顶设计成平顶会节省材料，此地居民为何不设计成平顶呢？ 第二节 我们怎样学地理（第一课时） 一、认定目标： 1、初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的工具”的观念。 2、初步学会在地图上辨别方向，记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化，了解图例、注记的意义，并记住地图上常见图例。 二、自主学习： 1、试一试，绘一幅学校的平面草图，比一比哪个小组绘的最好。 2、在庞大的地图家族中，有 和 地图。自然地图包括 、气候图、 、植被图等，社会经济地图包括 、 、商业图、交通图、人口分布图等。 3、阅读课本“方向”相关内容，完成： A? A? B? C? (2)读左图回答： A点位于B点的 方 B点位于C点 方向。 公路小河C点位于B点的 公路 小河 A点位于C点 方向。 (3)读右某村平面图回答： 耕地在村庄的 方向， 菜地在村庄的 方向， 林地在村庄的 方向， 河流的流向是 。 3、阅读课本第八页活动，了解野外判方向的方法。 并讨论在日常生活中，除此之外还有什么方法。野外定方向的方法主要有___________，___________，___________，___________。 4、阅读课本P8-9比例尺相关内容。完成： (1)比例尺的定义________。公式表示___________表现形式主要有_________、_______、______。 (2)写出下列比例尺的形式 数字式 文字式 线段式 1：100000 图上1厘米代表实地距离50千米 5、