【精品】人教版八年级生物上册教案：第三章 保护生物的多样性.pdfVIP

第三章 保护生物的多样性 一、教学目标 (一)知识方面 1．举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。 2．说出保护生物多样性的主要措施。 (二)能力方面 运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。 (三)情感态度与价值观方面 1．关注我国特有的珍稀动植物。 2．认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。 二、教学重点和难点 1．教学重点 (1)生物多样性面临的威胁及其原因。 (2)保护生物多样性的主要措施。 2．教学难点 保护生物多样性的主要措施。 三、教学设计思路 本章需要掌握的相关知识点难度不大，教材提供了丰富的素材，学生也有丰富的知 识储备和直接经验，因此，本章主要是让学生从情感上认同保护生物多样性的意义及价 值，并从具体行动上体现对生物多样性的保护。因此，本章教学时，通过呈现大量的生 物多样性面临威胁的事实以及保护生物多样性的事实，让学生充分感知、体验、归纳和 概括，认识到保护生物多样性的重要性，得㈩保护生物多样性最根本的措施是保护生物 赖以生存的环境，做到人与生物圈中的其他生物和谐共处，每个人都可以从身边的小事 做起，为保护生物的多样性尽自己的一份努力。 四、教学准备 收集关于江豚的图片、视频和相关新闻；收集保护生物多样性的各种案例；收集关 于保护生物多样性的公益广告视频。 五、教学过程 教 教师活动 学生活动 教学意图 学 内 容 (播放视频：江豚) 观看并辨认。 通过两 [提问] [回答] 段对 比鲜 创 (1)认识这段视频十的动物 (1)江豚。 明的材料， 设 吗？ (2)愉快、兴奋。 让 学生体 情 (2)看到这段视频，你有什么 验 两种 截 境 感觉， 然不 同的 导 播放洞庭湖连续发现江豚死 [回答] 情绪，激发 人 亡事件组图。讲述洞庭湖连续发 惋惜、难过。 学业保 护 新 现江豚死亡事件。 业物 多样 课 [提问] 性的愿望。 看子这段新闻，你又有什么 感觉? [提问] [回答] 以教师 生 (1)你们觉得可能是什么原 (1)这些江豚可能是 提供 的江 物 因导致了悲剧的发生? 因为饥饿、中毒、受伤、 豚 的案例 多 (2)如果这样的事件持续下 生病等原因而死亡。 为点，以教 样 去，会有什么后果? (2)江豚可能 像白 材提供 的 性 [小结]