人才培养案思考和设计.pptVIP

高职教育人才培养方案基本 框架的思考与设计 龙志强  人才培养是学校的根本任务 现代院校的三大功能: 1.培养人才(根本) 2.科学研究(基础 3.服务社会目标)。 重大意文:提高教育教学质量和办学效益  什么是人才培养?? 人才培养:通过专门化的手段对人才进行教 育、训练、培训的过程。 培养人才的形式? 培养目标、模式?  人才培养结构金字塔 提升重点:战略祝野和系统运营思维 模式改革 对应课程:高官发展系列课程 高层管理者 提升重点:跨部门团队合作,复杂问题分析解决能力 对应课程,运营执行力系列一黑,黑带大师联程中层管理人员 提升重点:通用流程改善和系统问题解决能力 对应踝程:运营执行力系列-蓝带,绿带课程基层管理人员 提升重点:基本管理质和分析方法 对应课程:管理工具系列课程 技术骨干  改革思路 市场反应一企业事业单位用人评价 培养成果检验◆大赛获奖、职业资格证书取得等 才培养方秦—→培养目标、路径、规格。 学校人才培养定位与教育教学思想 人才培来虞玄示意图  图例说明 在结构示意图中,可以清晰看出人才培养模式改革的思路: 根据本地区经济与社会发展对不同层次、规格、类型的 人才客观需求,在教育思想指导下,对学校和专业的人才培 养目标进行恰当的定位;根据培养目标,设计培养规格;根● 据培养目标与培养规格制定培养方案;根据培养目标、培养 规格与培养方案选择培养途径并予以实施。 实施后所反映出来的培养结果,反馈到社会,接受社会 对人才培养质量外显特征的评价;反馈到学校自身,接受学● 校对人才培养质量的评价 当人才培养模式实施后所反映出来的培养结果与社会需 求不相适应或者滞后于社会发展的矛盾和问题时,学校必须● 对人才的培养目标、培养规格与培养方案、培养途径进行调 整  人才培养方案的作用 是教育实施人才培养工作的根本性指导文件 (确定它的地位) 2、是学校办学思想的集中体现,表现出与学校实情 的高度一致性 (制定的有效性 3、是学校教育教学质量的总体规划与设计,对提高● 办学效益有导向作用 (保证它的作用)  人才培养方案效果调研工作(摘要) 通过调查统计、毕业测试、用人单位调查和学 生自我评价等几个途径,对专业培养方案和课程体 系综合改革的运行效果进行了评价,结果表明:通 过三年的综合改革,本专业师资队伍整体水平显著 提升,课程建设取得了显著成效,实验实训条件建 设显著加强,学生综合职业能力显著增强,毕业生 就业率与就业层次显著提高,用人单位评价高,毕 业生个人自我效能感强  人才培养方案制定的调研工作 1、统计调查本专业学校现有教育教学资源:(人力、物力资源 (为方案制定摸清家底,增强方案的可操作性和实效性) 2、统计调查前两年学生毕业情况与实习效果; (为检验方案实施效果找好参照,并分析研究以前教育教学情况 3、召开本专业教师座谈会;(含辅导员老师、部分优秀学生代表 (广泛吸取意见与建议,进一步统一思想,便于方案实施) 4、走访企业,邀请企业(行业)专家为人才培养方案出绝招 (搞清市场需求,做岀精品与特色)  高职院校的教师 1.高等职业教育的课程体系 2.高等职业教育的课程 3.高等职业教育的教师