部编版小学道德与法治四年级上册教案（全册）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第一课 我们班四岁了 教材分析： 《我们班四岁了》是教育部统编版小学四年级《道德与法治》上册课程第一单元《与班级共成长》第一课教学内容。本课教学内容包括三个方面《我们班的成长足迹》、《我们班很棒》、《班徽设计大赛》。 学情分析： 四年级的孩子，对集体已经形成了一定朦胧的认识，通过学习，让学生回顾班集体健康发展的历程，培养学生爱集体、关心集体的责任意识，增强学生集体荣誉感，努力为建设团结健康积极向上的班集体而贡献力量。 第一课时 教学目标： 知识与技能： 发现班级中的优点以及存在的不足。 2.情感态度价值观： 培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 3.过程与方法： 回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 教学重点： 发现班级的优缺点。 教学难点： 回忆三年的校园生活。感受集体生活的乐趣。 教学准备： 1.教师准备：课件 班级活动照片 爱心卡 大树贴 2.学生准备：回忆三年的班级生活 教学过程： 一、视频导入（幻灯片2） 1．师：同学们，我们今天老师给大家带来了一段小舞蹈，我们一起来看一看吧！ 2.师课件播放六一儿童节时，我们班同学共同表演的舞蹈。 3.师小结：看到了这个小舞蹈，让我们的记忆回到了过去，不知不觉中，我们班已经四岁了。 二、讲授新课 活动一：美好的回忆（幻灯片3） 1.师：同学们，我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2.小组内说一说班级给我的印象，生汇报。 3.师小节:随着时间的推移，我们在集体中慢慢地长大了。 活动二：我们一起长大 1．班级是我们成长的天地。师出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级）（幻灯片4） (2)建队日那天（一年级） (3)六一儿童节时（二年级） (4)冰雪活动时（三年级） 2.师：看到这些照片,你发现了什么?每个小组选择其中的一张照片说一说。 3.师小结:是啊，我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。（幻灯片5） 活动三：班级故事交流会 1.师：三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。（幻灯片6） 2.同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3.全班交流。 4.师：还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?（指生答） 5.师：为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流并汇报) 6.师小结：你们说的都对，我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 活动四：我给班级来点赞 1.每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。（幻灯片7） 2.师：你能用一句话或者一首诗来夸夸我们班吗? 3.师：请同学们把班级的优点写在老师下发的爱心贴上，写完后张贴在班级大树上。（幻灯片8） 4.师小结：每一个同学都希望我们的班级越来越出色。 三、课堂小结（幻灯片9） 这节课我们回忆了三年来的集体生活, 班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级都是我们成长的乐园。让我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的记忆吧！ 板书设计： 第1课 我们班四岁了 我给班级来点赞 我给班级来点赞 教学反思： 第一课 我们班四岁了 第二课时 教学目标： 知识与技能： 能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽。 2.过程与方法： 通过课前调查、小组交流、合作，寻找班级中存在的问题与不足，分析产生的原因，共同思考“金点子”并认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。 3.情感态度价值观： 初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。 教学重点： 基于对班级问题的分析，通过小组合作找到行之有效的解决方法。 教学难点： 在给班级出出“金点子”的过程中，感受到自己对班级的责任感，进一步增强对班级的热爱之情。 教学准备： 1.教师准备：制作《如何设计班徽》的视频、学习单。? 2.学生准备：开展“寻找我们班不足和问题”的小调查。 教学过程： 一、谈话导入（幻灯片2） 师引领学生回顾第一课时中的班级优点，简要说说其他优点。我们班级有那么多的优点,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。这节课就让我们寻找问题、解决这些问题吧。 二、新课 活动一、火眼金睛找问题（幻灯片3） 1.师组织学生根据课前调查，交流班级中存在的不足和问题，随机从卫生、纪律、礼仪、学习