三年级英语上U2.pdfVIP

Unit 2 Introduction 单元备课 9 月 12 日 单元教材分析： 教学内容：Unit 2 Lesson 1 Lesson 4 功能：相互问候；介绍他人；询问对方姓名及回答。 在教材中所处地位与作用： 学会介绍他人（动作、表情），he/she 的用法（简单）；了解文化背景知识。如：介绍人认 识时的礼节，What’s your name?的用法等等。在教材中具有承前接后的作用。 单元教学目标： （1）能听懂、会说本单元关于介绍朋友的句型“ This is Hes /Shes my friend. “ （2）能听懂、会说句型“Whats your name?”和“My names”并能在实际中 运用。 （3）能够用所学知识介绍他人，养成文明礼貌的好习惯。 教学重点：能听懂、会说“This is ”“Hes /Shes my friend. ” “Whats your name ？”“ My name is” 教学难点：学会介绍他人 This is；he 和 she 的用法：单词 this 中“th ”的发音/ /。 学情分析：三年级学生大部分接受能力较强，而且因为英语是一门新课，学生对其充满了 好奇心，所以学习兴趣比较浓厚；对英语的口语表达表现出强烈的好奇心，而且模仿能力 极强。 教具准备：多媒体课件、电子白板、单词卡 单元教学方法： 1、模仿跟读。 2、情景表演法。3.任务法 课时进度安排： Lesson 1 This Is Wang Hong 1课时 Lesson 2 Whats Your Name? 1课时 Lesson 3 Shes My Friend. 1课时 Lesson 4 Again Please ! 1课时 Lesson 1 This Is Wang Hong 9.12 课型：新授 教学目标： 能听懂、会说“This is ”句型。 教学重点： 能听懂、会说“This is ” 教学难点： “this”的发音。 教法学法： 1、模仿跟读。 2、情景表演法。 教具准备：头饰、录音机电子白板 课时安排：一课时 教学过程： 一、热身 二、师生用所学的句型“Good morning ”和“How are you?”等相互问好。 三、师生唱课本第7 页的歌曲“Good morning”。Say a chant. 3、呈现 2、教师出示的头饰向全班同学介绍说：“This is Mr Wood.”然后带上Mr Wood 的头 饰，向同学们打招呼并作自我介绍：“Good morning! Im Mr Wood.”教师重复三遍， 引导学生试着说出：“Good morning , Mr Wood.” 3、教师出示Wang Hong 的头饰，向全班同学介绍说：“This is Wang Hong.”然后把 Wang Hong 的头饰戴在一个同学的头上，向其问好。 T: Hello, Wang Hong. S: Hello, Mr Wood. 此处一定要让学生明白在英语中经常用“This is ”来介绍别人。 教师示范，学生模仿，让学生掌握的发音。小组练操，展示。 4、出示本课Listen and say 部分的挂图，听录音，让学生初步感知课文内容。 三、练习。 1、看课文，听录音跟读。 2、分角色朗读并表演课文。 3、小组合作，表演Lets play 部分。 4、学唱歌曲“This is Jenny”。 （1）听录音，学唱歌曲。 （2）把Jenny 替换成本班学生的名字，改唱歌曲。 运用。 四、情景交际：“Go to school.” 在黑板上画一所学校，两排课桌之间的通道是到达“学校”的道路。通道两旁的学生 头戴 Mr Wood、Miss Zhang、 Danny 等的头饰，其他学生结伴“上学”（从教室后面往 前走），当他们经过带头饰的学生时，必须用“Good morning”“He o!”和“Hi”等语 言打招呼，并用“This is”句型介绍身边的同伴，新同伴间用“Nice to meet