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《有理数》全章复习 教学用时 :二课时 教学目标 1.理解正负数的意义,掌握有理数的概念. 2.理解并会用有理数的加、减、乘、除和乘方五种运算法则进 行有理数的混合运算. 3.学会借助数轴来理解绝对值、有理数比较大小等相关知 . 4. 理解科学记数法,近似数的相关概念并能灵活应用; 5. 体会数学知 中体现的一些数学思想. 课型:复习 教学重点 1.掌握有理数的概念. 2.理解并会用有理数的加、减、乘、除和乘方五种运算法则进 行有理数的混合运算. 3.学会借助数轴来理解绝对值、有理数比较大小等相关知 . 4. 理解科学记数法,近似数 教学难点: 1.有理数比较大小 2.准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 教具 : 三角板,圆规,多媒体。 教法: 讲练结合 教学过程设计 【知识网络】 有理数的分类 : (1)按定义分类 : (2) 按性质分类 : 有理数“0”的作用: 作用 举例 表示数的性质 0是自然数、是整数,是有 理数 表示没有 3个苹果用+3表示,没有苹 果用0表示 表示某种状态 0C0 表示冰点。。。。。 表示正数与负数的界 0非正非负,是一个中性数 第一章[基础知识] 一、【正负数】 [基础练习] 1把下列各数填在相应额大括号内 : 1,-0.1,-789,25,0,-20,-3.14,-590,6/7 ·正整数 { …};·正有理数 { …};·负有理 数 { …} ·负整数 { …};·自然数 { …};·正分数 { …} ·负分数 { …} 2某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落,规定上涨记为正, 则-5.8元的意义 是;如果这种油的原价是76元,那么现在的卖价是。 二、【数轴】 规定了、、的直线,叫数轴 [基础练习] 1如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是() 2在数轴上画出表示下列 数的点,并按从大到小的顺序排列,用 “”号连接起来。 4,-|-2|, -4.5, 1, 0 3下列语句中正确的是( ) A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数 C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 4、①比-3大的负整数是_______ ;②已知m是整数且-4m3, 则m为_______________。 ③有理数中,最大的负整数是,最小的正整数是。最大的非 正数是。 ④与原点的 距离为三个单位的点有__个,他们分别表示 的有理数是_和__。 5、在数轴上点A 表示-4,如果把原点 O 负方向移动 1个单位, 那么在新数轴上点A表示 的数是( ) A.-5, B.-4 C.-3 D.-2 三、【相反数】的概念 像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样,只有不同的两个数叫 做互为相反数。 0的相反数是。一般地:若a为任一有理数,则a的相反数为 -a

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