《宣威教育学习考察报告》.docxVIP

宣威教育学习考察报告 宣威教育学习考察报告 3月15日至3月18日，县教育局组织我们全县各级各 类校长一行60余人到宣威学习考察。学习考察主要是 3月 16日17日两天。两天中我们分别听到了宣 XX县教育局长及 几所校长的经验介绍。 乂实地考察了几所学校。 对学校管理， 学校教育教学工作做了仔细的调查了解，用一句话形容，那 就是感触很深 第一感触：宣威人是用一种吃苦的精神支撑宣威教育。 1、 从走访的几所学校的办学条件、师资情况可以看出 宣威并不比会泽好。但宣威从上到下，从教育局领导到一般 教师从白姓到学生，对教育的重要性认识是到位并一致的。 一步一个脚印，紧紧围绕提高质虽这个中心，多年来始终如 一，坚持不懈。没有听到在管理中这样一票否决，那样一票 否决。如果这样重要，那样重要，那是各个时期的工作侧重 点。作为教育，什么都没有比提高教育质虽更重要的了。如 果教育质虽提不高，再重要的工作也就失去了主题和中心， 没有了载体。 2、 勤于管理，乐于吃苦。从领导到广大教师所反映出 来的是，领导敢于管理，善于管理，这个管理，不仅仅是表 现在制度的健全和到位上； 而是反映在具体的工作中。 同时, 在几所学校的领导班子中，也可以看出大家是团结一致的， 事实上团结就是力虽，这也是学校办出成绩的源泉。学校广 大教师在领导班子的带领下， 大家心往一处想，劲往一处使。 吃苦耐劳，苦干实干，形成良好风尚。正是这样，创造了宣 威教育的辉煌。 3、在学生身上，反映出的是一种朴实、向上的活力， 我特别注意看了来宾一中几个班的体育课。虽然设施条件不 好，但老师们因陋就简，走道、围墙都加以利用做了锻炼场 地。看到的几乎没有一个学生不努力锻炼，也没有那个人不 汗流泱背。这是一种向上的精神，这种精神映射出萃萃学子 向上的拼搏意志。可以联想到在学习上也将是奋发向上的那 种情形。 第二感觉：穷市办大教育，真正体现了人民教育人民办， 办好教育为人民。 XX市人口 130万，属国家重点扶持开发县， 客观说财政 状况也是不好的。广大农村自然条件是比较差的。 俗话说“贫 则思变”宣威人把教育视为改变贫穷的路子。特别是广大农 村，家长教育子女好好读书，跳出农门，摆脱贫困。一是在 村子里那些读书出去的家庭日子比别人好过，大家以子女读 书成才为荣，纷纷仿效，这就形成了良好的社会风尚。这个 大气候的形成更离不开广大干部的教育引导。当然也不是一 跃而就，是日复一日年复一年持之以恒的结果。 可以说宣威的教育为当地经济发展，社会进步起到了巨 大的推动作用。教育办好了，人民满意了，也就更舍得花钱 送子女上学，花钱支持办教育。实现了良性发展的目的。甚 至影响大到我们县的许多家长也慕名把子女送到宣威的学 校读书。使得宣威的学校如虎添翼，如日冲天，蒸蒸日上， 实在感触太深。同时，作为会泽的一名教育工作者，为会泽 的教育感到汗颜和羞愧。 考察学习的宣威的教育，仅凭感动是无济于事的。要把 这次考察学到的宣威办学经验好方法，结合本学校的实际工 作认真思考，果断采取措施，研究解决好自身发展的问题。 具体在以下几方面作好工作： 一、 在师生中，在广大家长中，正面宣传会泽教育的优 势，让广大师生树立信心。特别是要利用家长委员会，家长 学校的讲座等形式，广泛宣传，要看到会泽教育的光明和前 途。找准差距，但不应该忽略自身的优势，要因势利导，发 挥优势，做到“崇洋不媚外”，在广大群众中树立起信心。 二、 在全体教师中要真正树立质虽意识。遵循教育自身 发展规律，一步一个脚印去做，宣威教育也是一步步走出来 的。20XX年我们组织全体教师到宣威一职中、榕城一中、二 中（现在的六中）学习。当时老师们认为我们大家苦了，看 了以后，没有一个还敢再说我们的工作苦。比比别人，看看 自己，自然也就比出了积极的因素，比出干劲。那次学习考 察，对学校的发展客观起了积极作用。现在比起来，我们同 宣威比确实有很大差距，尽管差距再大，我们也不能消极对 待，列宁说过：“偏见比无知更为可怕”，要正确对待别人 和自己，知己知彼。正视自己的差距。树立危机意识，拼命 往前赶，才能缩小差距。只有在领导和广大师生中真正树立 起质虽意识，一切工作都建立在为了提高质虽这个主题上， 而对不利提高质虽的因素淡化掉。 避免摆花架子，唱高调子 就是要提倡“苦字当头，实干兴教”长期不懈的抓下去，一 定会取得良好的效果，也只有这样才是我们的出路。 三、 遵循教育规律，在抓当前高中这个薄弱环节的同时 还要注重基础教育。 高中规模不够是会泽教育发展的大问题，这个问题已经 得到解决。今后更要注意强化基础教育，多年来忽视初中小 学教学质虽，造成今天高中水平低劣。这个问题不能再掉以 轻心了，要切实加强初中小学的调研工作，制定有效措施， 指导广大教师抓好教学质虽的提高。“一评三考”