国标苏教版数学六年级上册《分数除法和加减法的混合运算及练习》4课时表格式教案.pdfVIP

课题 分数除法和加减法的混合运算 课型 新授课 本课题教时数： 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月 10 日 教 使学生掌握分数除法和加减法混合运算的运算顺序，能正确地进行运算，并能具 目标 体情况采用合理的计算方法，提高学生四则计算的能力。 教 运算顺序，简便运算。 重 难 点 教 准备 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习引 说说下面各题的运算顺序。 新 8÷2+9÷3 18÷（12—3） 引入新课 二、教学新 教学例 1 课 这道题要先算什么，再算什么？ 上下练习。 引导观察计算过程，说明递等式书写的规范过程，并 说明理由。 组织练习。 练一练 1 说顺序后练习。 例 2 说运算顺序，这里除法的两步按照计算法则要怎样 算？ 观察转化成乘法后的算式，想一想，是不是可以简便 运算？ 上下用简便算法。 问：用了什么运算定律？ 练习； 练一练 2 这里除一个数要怎样算？ 用简便算法。 说说各运用了什么运算定律，是怎样算的？ 三、小结 说说运算顺序，要注意什么？ 四、作业 练习 11 1~3、4、5 课后感受 混合运算学生做起来很简单，只是在简便运算上还要注意灵活运用。 授课日期 10 月 16 日 教 案 （序号 5 ） 课题 分数计算练习 课型 练习 本课题教时数： 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月 15 日 使学生进一步掌握分数四则计算的法则，以及含有两级运算的分数混合运算的运 教 算顺序，能正确地进行分数的计算。 目标 提高学生分数计算的熟练程度，培养学生合理、灵活计算的能力。 教 分数计算的熟练程度。 重 难 点 教 准备 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、揭示课 题 二、计算练 口算 习 练习 11 6 学生口算，选择不同算法的题让学生说一说是怎样算 的。 问：分数加减法怎样算？分数乘法的一般计算方法是 怎样的？分数除法是怎样算的？ 混合运算练习 练习 11 7 前四题 把每题要先算的划出来，然后告诉大家。 四人板演。 简便运算练习。 （1）练习 11 8 第一行 口答转化成的算式，说说怎样简便？并说明运用了什 么运算定律？ （2）练习 11 8 第二行 上下练习；说说是怎样想的？ 三、应用题 练习 1、练习 11 9