《中国现代诗歌散文欣赏》课程纲要.docVIP

《中国现代诗歌散文欣赏》课程纲要 中国现代文学产生于五四运动前后，它脱胎于传统文学的母体，又借鉴了外国文学的养料，历经社会变迁而强盛不衰的发展起来。仅就诗歌和散文来说，在近百年的时间里，诞生了鲁迅、巴金、郭沫若、郁达夫、闻一多、徐志摩、艾青等杰出的诗人和散文家，产生了难以计数的思想精深、艺术优异、风格独特的诗文作品，为源远流长的中华民族文学史续写了光辉灿烂的一页。 一、课程说明 《中国现代诗歌散文欣赏》课程为选修课，适合高一、高二学生进行选修，需用18课时完成教学任务。 本课程设置的目的：通过学习、欣赏五四运动以来的一些经典诗文，体察社会生活、时代风云、窥见中国现代文学苑囿之一角，以提高我们的文学鉴赏能力，培养我们对生活、对人类的热爱和信心，增强我们的民族自尊心、自豪感。 二、课程目标 按照省教研室深化普通高中课程改革的要求，结合我校课程改革的实际，努力构建具有本土特色的校本课程体系： 1.重视培养学生探究性学习及创造性学习的能力，让学生进行体验、感悟、探究，在发现问题，提出问题、解决问题的过程中，培养学生分析、研究的能力，提升语文素养。 2.培养学生自主学习、独立思考及解决问题的素质和能力，主要让学生在小论文、小课题自主研究过程中，了解文学欣赏的过程，体味其中的乐趣。 三、课程的主要内容 第一部分 诗歌 专题一 生命的律动 专题二 挚情的呼唤 专题三 爱的心语 专题四 大地的歌吟 专题五 苦难的琴音 第二部分 散文 专题一 那一串记忆的珍珠 专题二 心灵的独白 专题三 一粒沙里见世界 专题四 如真似幻的梦境 专题五 自然的年轮 四、课程的教学建议 1、首先要巩固学生在初中语文课、高中语文必修课和其他选修课中习得的知识和能力，将其迁移到这一门选修课中来。 2、其次要让学生多读作品，这是鉴赏作品最重要的基础。 3、在读作品时要调动学生的学习热情、生活体验和知识积累，以一颗爱心和发现美的眼光来对待文本，从中感受人类的真善美的气息。 4、适度把握现代诗歌和散文的文体特点，探求文学知识和鉴赏技巧。 5、在阅读的同时还要多鼓励学生多写，可以写鉴赏短文或随文批注，可以创作虽然稚嫩也无妨保持清新可爱的诗歌散文习作。让学生彼此交流合作，在讨论中勇敢地发表创见。 五、课程的评价 评价是课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。本课程的评价应根据课程目标和要求，对课程实施的全过程进行有效监督。通过评价，使学生在研究学习中不断掌握知识与技能，感悟方法，体验进步与成功，促进学生综合能力的发展；使教师及时获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和改进，及时了解课程目标的达成情况，不断完善。 学生是学习的主体，在教学中教师应以学生的发展为出发点，突出学生自我评价作用。因为学生的自我评价有益于学生的认识自我、树立自信，有助于学生反思和调控自已的学习过程。 本课程的评价分为两块，一块是教师考核评价，主要从专题内容笔试占50%；另一块是学生自评加互评，主要让学生在专题知识学习后进行小课题、小论文研究，小课题、小论文成稿后进行自我评价。再在班里进行答辩活动，其他学生根据答辩情况给予评价，自评加互评合计，占50%。