职业教育理念...pptVIP

职业教育新理念  职业教育新理念 教育的内涵 职业教育的内涵 教师的素质 职业教育新理念  教育的基本内涵: 1、界定:教育是在一定社会背景下发生的促使 个体社会化和社会的个性化的实践活动。 分析 1)描述了“教育”的“实践特性” 2)把“教育”看成是耦和的过程 3)强调教育活动的“动力性 4)强调“教育”行为发生的社会背景,说明了教 育活动的社会性、历史性和文化特征  2、要素: 1)教育者:指能够在一定社会背景下促使个 体社会化和社会个性化活动的人。 教育者意味着一种“资格”,而不是一种“实 体” 2)学习者: 为什么不用“受教育者”或者“学生”? A不同的学习者有不同的学习目的,即使两个 人在学习目的的表述方面相同,也未必有着 同样的理解和同样的理由 B不同的学习者有不同的学习背景或基础,并 由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格;  C不同的学习者在学习过程中所遭遇的问题与困难不 同,因此,进行有效学习所需要的帮助也不同; D不同的学习者对于自身学习行为反思和管理的意识 与能力不同,从而影响到他们各自的学习效率和质 量 从一定意义上说,对学习者个性的把握程度决定了教 学有效性的大小和教学所能达到的境界的高低 3)教育影响 教育影响指教育活动中教育者作用于学习者的全 料或教科书等),也包括了宿息选择传递和反馈 的形式(教育手段、教育方法、教育组织形式等), 是形式与内容的统一。 述教育的三要素之间既相互独立,又相互制约 共同构成一个完整的实践活动系统