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《软件测试技术》实验指导书 适用专业： 软件工程（本科） 实验学时：18 适用范围 大纲适用于软件工程专业本科教学使用。 二、课程名称 《软件测试技术》 三、实验教学目的和要求 1、实验目的 本实验课程配合《软件测试技术》理论课同步开设，其中包括验证型、设计型和综合型实验。本实验课程着眼于理论与应用的结合，注重培养学生软件测试的实际动手能力，增强软件工程项目的质量管理意识。通过实验教学，使学生掌握软件测试的方法和技术，并能运用软件测试工具进行自动化测试。 2、实验要求 实验前要充分做好准备工作： 1．复习和掌握与本实验有关的知识内容； 2．预习、思考实验内容； 3．对实验内容进行分析和设计。 实验过程中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。在指定的实验时间内，必须到实验室内做实验。 对于上机过程中出现的问题，尽量先独立思考和解决；对于难以解决的问题可以和同学交流或询问老师；对于同一个实验题目，可以考虑多种方法来实现，然后比较并选择出一种较为有效的方法来实现。 对于设计型和验证型实验，实验时一人一组，独立上机。对于综合型实验，每四人组成一个小组，由组长来组织管理小组成员，共同完成实验内容。 四、实验项目与学时分配 序号 实验项目 学时数 实验类型 1 实例程序设计 4 设计 2 结构性测试（白盒测试） 4 设计 3 功能性测试（黑盒测试） 4 设计 4 单元测试工具的应用 2 验证 5 QTP的使用 4 验证 合计 18 实验1 测试的实例程序的设计（4学时） 一、实验目的 完成测试程序的编写，后续的实验将以这些程序作为测试对象用不同的测试方法来进行测试。 二、实验内容 1、设计三角形问题的程序 2、设计Nextdate函数的程序 三、实验步骤 1、第2周完成各程序的总体设计和这两个程序的实现并进行调试。 四、实验要求 1、用C或C++、JAVA语言开发程序，根据题目要求实现程序功能； 2、画出程序功能的实现图（流程图或数据流图或对象（类）模型或状态图等）； 3、撰写实验报告； 4、打包各程序相关资料且上交。 实验2 结构性测试（4学时） 一、实验目的 1、掌握结构性测试技术，并能应用结构性测试技术设计测试用例； 2、对测试用例进行优化设计 二、实验内容 1．题目一：使用逻辑覆盖测试方法测试以下程序段 void DoWork (int x,int y,int z) { int k=0, j=0; if ( (x3)(z10) ) { 4 k=x*y-1; 5?????? j=sqrt(k); 6 } 7?? ?if((x==4)||(y5)) 8 j=x*y+10; 9?? ?j=j%3; 10?} 说明：程序段中每行开头的数字（1~10）是对每条语句的编号。 （1）画出程序的控制流图（用题中给出的语句编号表示）。 （2）分别以语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、组合覆盖和路径覆盖方法设计测试用例，并写出每个测试用例的执行路径（用题中给出的语句编号表示）。 2．题目二：三角形问题 在三角形计算中，要求输入三角型的三个边长：A、B 和C。当三边不可能构成三角形时提示错误，可构成三角形时计算三角形周长。若是等腰三角形打印“等腰三角形”，若是等边三角形，则提示“等边三角形”。画出程序流程图、控制流程图、计算圈复杂度V(g)，找出基本测试路径。 三、实验步骤 1、根据结构性测试技术设计测试用例，主要考虑逻辑覆盖测试（语句覆盖、判断覆盖、条件覆盖、判断/条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖）和基路径测试技术； 2、根据所学知识确定优化策略（原则：用最少的用例检测出更多的缺陷、软件测试的充分性与冗余性考虑），设计两套测试用例集； 3、计算测试用例的分支覆盖率、条件覆盖率和语句覆盖率等测试管理指标； 四、实验要求 1、根据题目要求编写测试用例； 2、实验结果要求给出两套测试用例集测试效果比较；计算测试用例的分支 3、覆盖率、条件覆盖率和语句覆盖率等测试管理指标； 4、撰写实验报告； 实验3 功能性测试（4学时） 实验目的 1、能熟练应用功能性测试技术进行测试用例设计； 2、对测试用例进行优化设计； 实验内容 1、题目一 电话号码。城市的电话号码由两部分组成。这两部分的名称和内容分别是： 1）地区码：以0开头的三位或者四位数字（包括0）； 2）电话号码：以非0、非1开头的七位或者八位数字。 假定被调试的程序能接受一切符合上述规定的电话号码，拒绝所有不符合规定的号码，请使用等价分类法来设计它的测试用例。 2、题目二 ①输入用户密码。要求：1）用户密码为6到8位。2）必须含有字母和数的组合。 ②输出： 如正确，输出正确的信息。否则，输出相应的